පාසල් සතිය ජීව විද්යාව: සිදුවීම් සංවර්ධනය. පැන විසදුම්, මඩු, සංචාර

ජීව විද්යාව - සිසුන් අතර මහත් උනන්දුවක් කලාතුරකින් සිදුවන බව වියළි විද්යාව. ඔබ තේමාව සතියේ භාවිතා කළ හැකිය, මෙම විෂය ඉගෙන දරුවන් දිරි. එය සහභාගි වීම සඳහා සිසුන්, ළඟ සිටියේය ගුරුවරුන්, පාසල් පරිපාලනය, සමස්ත අධ්යයන කාර්ය මණ්ඩලය විය යුතුය. එය ඉතා හොඳින් පාසලේ ජීව විද්යාව පිළිබඳ සතියකට පැවැත්වීමට නිවැරදිව යාලුවනේ අගය කරන එක. සංවර්ධන කටයුතු සැලකිල්ලට එක් එක් වයස් කාණ්ඩ අවශ්යතා ගනිමින් සිදු කළ යුතුය.

අභිමතාර්ථ හා අරමුණු

අධ්යයනය ජීව විද්යාව යාලුවනේ උසස් පාසල් ආරම්භ කරන්න. සාමාන්යයෙන්, මෙම විෂය දුප්පත් සිසුන් දකින්නේ, එම තොරතුරු කම්මැලි පෙනේ. දරුවන්ගේ පොලී තේමාව සතියේ ද සහාය ඇතිව පමණක් එම විය හැකි අවදි. මේ සැලැස්ම පාසලේ ජීව විද්යාවේ සතියේ සෑම වයස් කණ්ඩායම් ගැලපෙන පරිදි නිර්මාණය කළ යුතුය. මෙම අවස්ථාවට පහළ ශ්රේණි දරුවන් ද සහභාගි වනු ඇත. මේ අනුව යුහුසුළු මීට පෙර මෙම විෂය ගැන දැන. මේ වන විටත් මේ කාලය වන විට, විනෝදාස්වාදය ජීව විද්යාව පොලී ජනනය කළ හැකිය.

තේමාව සතිය - පාසල් කාර්ය මණ්ඩල එක්සත් කිරීම සඳහා අද්විතීය අවස්ථාවක් උදා වෙනවා. යාලුවනේ එකට ඉදිරියට එන සිද්ධීන් ඉදිරියේදී එන සිද්ධීන් සඳහා සූදානම්. ගුරු, තේමාව සති ස්තුති තනි දරුවන් සැඟවුණු දක්ෂතා හෙළි කළ හැකිය. ශිෂ්ය දැනුම් මට්ටම් තීරණය කිරීමට උපකාරී ජීව විද්යාව පිළිබඳ ප්රශ්න විචාරාත්මක. එම තොරතුරු වල දැක්ම ගුරුවරුන් අනාගතයේදී පාඩම සැලසුම් නිර්මාණය ලැබීය.

සිකුරාදා: විවෘත තේමාව සතියේ

ඕනෑම තේමාත්මක සතියේ පාසල් පුරා මාර්ගය ආරම්භ වේ. සියලුම සිසුන් සහභාගී අධ්යාපනික ආයතන, පරිපාලනය හා ආචාර්ය මණ්ඩලය ගන්න. කථිකයන් ජීව විද්යාව ගුරුවරයෙකු, ගුරුවරුන්, මිනිස් ජීවිතයේ වැදගත් විෂය ගැන කතා කරන්න. සඳුදා, එක් එක් පන්තිය තුල විවෘත පාඩම් පවත්වනු ලැබේ. දෙමාපියන්, වෙනත් විදුහල්වලින් මෙම අවස්ථාවට ගුරුවරුන්ට මෙන්ම, පිවිසෙන්න. මාතෘකා ජීව විද්යාව පිළිබඳ විවෘත පාඩම් දරුවන් වයස අවුරුදු ලක්ෂණ පදනම් තෝරා ගනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, ප්රාථමික පාසැලේ ඔහුගේ උපන් ඉඩම් ශාක සහ සත්ත්ව සංහතිය සාකච්ඡා කරන්න පුළුවන්. උසස් පාසලේ අධ්යාපනය, මානව සෞඛ්ය සම්බන්ධ බරපතල කාරණා මගින් බලපෑම් කළ හැකිය.

සඳුදා, ද තම උපන් දේශයේ සතුන්, ශාක, කැප ඡායාරූප ප්රදර්ශනය විය හැකිය. ඕනෑම වයසක කෙනෙකුට හැකි සහභාගි වෙනවා. පින්තූර අධ්යාපන ආයතනය මධ්යම කොරිඩෝවේ තබා ගත හැක. මෙම තරගය ප්රතිඵල තේමාව සතියේ අවසානයේදී නිවේදනය කෙරේ.

පාසලේ දී ජීව විද්යාව පිළිබඳ වූ සතිය සඳහා තරඟයට තවත් අනුවාදය "ටු ඕටම් මල් කළඹක්" යන නම ඇති විය හැක. සරත් සෘතුවේ දී සතියේ තේමාත්මක නම්, සිසුන් කොළ සාදා යෙදුම් සහ ලිපි නිර්මාණය, පාසි, අතු ද මා යෝජනා කරනවා හැක.

බ්රහස්පතින්දා: KVN

තරගය KVN - ඕනෑම අධ්යාපන ආයතනයේ විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් අනිවාර්ය අංගයක්. මෙම තරගය තොරව පාසල් සතියකට හා ජීව විද්යාව කරන්න බැහැ. සංවර්ධන කටයුතු බොහෝ විට පාසල් පුරා වැදගත්කම තියෙනවා. මෙම තරඟය උසස් පාසල් දරුවන් සම්බන්ධ බව හා සිසුන් ඉතිරි හැකි ඒවා නිරීක්ෂණය කිරීම.

මෙම අවස්ථාවට පන්ති වූ දින විනාඩි 5 දක්වා අඩු කර ගත හැකිය. මේ නිසා සාමාන්ය පාසල් වැඩසටහන පසු කාලයේ දී දරුවන් මෙම තරඟය සඳහා මිතුරන් මත දිව වනු ඇත. දෙමාපියන් ලෙස, කාර්ය මණ්ඩල ඉගැන්වීම, පාසල් නිලධාරීන් විනිසුරුවන් ලෙස ක්රියා කරයි. අප අමතක නොකළ යුතුයි යන KVN බව - මූලික වශයෙන් විෂුවල් ස්ටූඩියෝ සිදුවීමකි. පන්ති කාමරය ගුරුවරුන් සමග පැරණි සිසුන් පිරිසට විනෝදාස්වාදය සිත්ගන්නා දර්ශන සමග එන්න වෙත පිවිසිය යුතුය. අවස්ථාවට තේමාව - "සිත් ජීව විද්යාව."

පරිසරය: ජීව විද්යාව දැනුම තක්සේරු

මැද භාගයේ තේමාව සතියේ - දරුවන්ගේ දැනුම තක්සේරු කිරීමට පරිපූර්ණ කාලය. එක් එක් පන්තියට ජීව විද්යාව ස්වාධීන වැඩ ඉටු. මේ අනුව ගුරු දුර්වලතා විශේෂයෙන් පාසල් ප්රජාව හඳුනා ගත හැක. ද තේමාව සතියේ මැද ජීව විද්යා ඔලිම්පියාඩ් සිදු කළ හැක. මෙම අවස්ථාවට එම වයස සිසුන් අතර පැවැත්වේ. මෙම අධ්යාපනික කාර්ය ප්රතිඵල අනුව නගරය තරඟ සඳහා සහභාගි දැනුම ලොකුම ප්රමාණයක් සමග යාලුවනේ දීලා තියෙනවා.

ප්රාථමික පාසැලේ දරුවන් ද පුස්කමින් නැත. සිසුන් ශ්රේණි 1-3 විෂය අධ්යයනය නැහැ. මේ අවස්ථාවේ දී, පන්තියේ ගුරුවරයා පැනවිසදුම් සහභාගි, එය ළඟ සිටියේය, දරුවන්, ජීව විද්යාත්මක ප්රහේලිකා විසඳා ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත එහිදී සැලසුම් කළ හැකිය. දරුවන් උනන්දු කරවීම ත්යාග ගුරුවරයා දක්වා එන්න පුළුවන්. මෙම පාසල් විෂය විය හැකි දිනපොතේ හෝ ධන ලකුණ (පෑන්, සටහනක් පෑඩ්, දීප්තිමත් නෝට්බුක්).

සෙනසුරාදා: සංචාර

සෑම නගරයේ කෞතුකාගාරයක් පවතී. සිය සංචාරය සඳහා සුදුසුම කාලය - පාසලේ ජීව විද්යාව පිළිබඳ සතියකට. සංවර්ධන කටයුතු සැලකිල්ලට ඔහුගේ උපන් ඉඩම් ශාක සහ සත්ත්ව සංහතිය පිළිබඳ අධ්යයනය කටයුතු සිදු කල යුතුය. කෞතුකාගාරය - මේ සඳහා විශාල තැනක්. දේශීය ඉඩම් ශාක සඳහා ඉදිරිපත් විකල්ප තිබිය ඇත. මීට අමතරව, මග පෙන්වීමක් මත අද ඒ අවට වනයේ ජීවත් වන සතුන් ගැන තොරතුරු ලබා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

ඔබ ද දේශීය උද්යානයේ සංචාරය සැලසුම් කළ හැකිය. මෙහි ජීව විද්යාව ගුරු පැහැදිලිව සතුන් සහ කුරුල්ලන් යාලුවනේ වට කරන දේශීය ඉඩම්, පොහොසත් පැළ දේ කළ හැකියි. සංචාරය කිරීමෙන් පසු ගුරු දරුවන් සඳහා ලබා දී ඇති තොරතුරු උකහා ගැනීමට ආකාරය තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත හරහා ජීව විද්යාව ප්රශ්න විචාරාත්මක, පැවැත්වීමට කළ හැක.

උසස් පාසැල් සිසුන් ක්රියාකාරීව ව්යුහ විද්යාව පාඩම් කරනවා. එම නිසා, සිසුන් සමඟ මේ වයසේ අධ්යාපනඥයින් සෞඛ්ය මධ්යස්ථාන වෙත පිවිසිය හැකිය. පාසලේ ලිංගික අධ්යාපනය ද ජීව විද්යාව පිළිබඳ පරිපූර්ණ සතියේ ය. උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා සංවර්ධන කටයුතු මුල් ගැබ් සඳහා කැප විවෘත පන්ති ඇතුළත් විය යුතුය.

ආරක්ෂක සෞඛ්යය පිළිබඳ වෛද්ය

බ්රහස්පතින්දා, එක් එක් පන්තියට සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන මාතෘකාව පිළිබඳ විවෘත සැසි පවත්වා ගත හැක. විශේෂ අවධානය යොමු ගුරුවරුන් පුරුද්ද වෙත ගෙවිය යුතුය. මෑතක දී, තව තවත් ආයතන පාසල් පිටුපස දුම් පානය කරන පිරිමි, සඳහන් කළ යුතු නැත. අවාසනාවකට මෙන්, එය ජ්යෙෂ්ඨ පමණක් නොවේ. ඔබ ශ්රේණියේ සිසුන් නොසලකා 6-7 හැක. වර්ධනය වන ජීවියා කෙරේ දුම්කොළ බලපෑම අනිවාර්යයෙන්ම සිසුන් සමඟ සාකච්ඡා කළ යුතුය.

අවාසනාවකට මෙන්, ළමයි බොහෝ ප්රථම පාසල් වයස අවුරුදු මත්පැන් උත්සාහ කරන්න. ප්රශ්නය පානීය ද ජීව විද්යාව පිළිබඳ තේමාවන් යටතේ සති රාමුව සාකච්ඡා කළ හැක. යාලුවනේ, මත්පැන් පානය මගින් ශරීරය තුල ආරම්භ ආපසු හැරවිය නොහැකි වන වෙනස්කම් තේරුම් ගත යුතු වෙනවා. සමාන ස්වරෑපයේ දී, එය මත්ද්රව්ය අපචාර හා සම්බන්ධ ගැටළු සමුදාය කළ යුතුය.

හොඳ නින්දක්, හොඳ පෝෂණය, නැවුම් වාතය නිත්ය තරාතිරමේ - සාර්ථක ඉගෙනුම් කිරීමට යතුර. එක් එක් ශිෂ්යයා තේරුම් යුතු බව හොඳින්.

සිකුරාදා: සාරාංශගත කරමින්

තේමාගත සතියේ අවසාන දින ද පාසල් පුරා මාර්ගය පැවැත්විණි. පාසල් පරිපාලනය ජයග්රාහකයන්ට සම්මාන ප්රදානය, කොටස් ගනී. සිසිල් ප්රධානීන් සිදු කළ කාර්යය ගැන වාර්තාවක්. මෙම තොරතුරු ඉදිරියේ දී තේමාව සති සඳහා ප්රයෝජනවත් විය හැකිය.

පන්තියේ පැය කැප ජීව විද්යාව එක් එක් කණ්ඩායම ප්රාථමික පාසැලේ සිදු කළ හැක. පාඩම සංවාදය ස්වරූපයෙන් ස්ථානය ගත යුතු ය. ගුරුවරයා නව යාලුවනේ ඔවුන් විනෝදාත්මක ජීව විද්යාව කැමති දැයි, තේමාව සතියේ තුල දී ඉගෙන ගැනීමට හැකි වූ බව දැනගන්න. පියවර නිසි නිර්මාණය කළේ නම්, සිසුන් මෙන්ම කටයුතු කිරීමට, නව තේමාත්මක සති ආරම්භය බලාගෙන ප්රතිචාර.

නිගමනය

සතියේ ජීව විද්යාව සඳහා කැප, එය අවශ්යයෙන්ම සෑම අධ්යාපන ආයතනයක් අධ්යාපන අරමුණු ස්ථානය ගත යුතු ය. නිසා රසවත් කටයුතු අධ්යාපනික කාර්ය මණ්ඩලය පාසල් වාරයන් වායුගෝලය පළුදු කරවන මෙන්ම විෂය අධ්යයනය පොලී උත්තේජනය. ජීව විද්යාව පිළිබඳ වූ සතිය සඳහා වඩාත්ම සුදුසු කාලයයි - පාසල් වසර ආරම්භයේ. සරත් සෘතුවේ ස්වභාවය දේශීය ශාක හා සත්ත්ව අර්ථවත් අධ්යයනය සඳහා අවස්ථා ලබා දෙයි.