පර්යේෂණ ක්රමය ලෙස දුටු

පර්යේෂණ විෂය කරුණ පිළිබඳව විශ්වසනීය තොරතුරු ලබා ගැනීම, සහ විද්යාත්මක න්යායන් හා ප්රායෝගික නිර්දේශ නිර්මාණය ඉවත් කිරීමට අනාගතයේ දී ඒවා භාවිතා කිරීම සඳහා භාවිතා කළ හැකි බව මෙවලම් හා ශිල්පීය ක්රම වන ක්රම, විවිධ භාවිත කළා.

පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස නිරීක්ෂණ සමාජ විද්යාත්මක සහ මනෝ විද්යාත්මක පර්යේෂණ වඩාත් පොදු හා ජනප්රිය ක්රමයකි.

නිරීක්ෂණ පර්යේෂණ විද්යාත්මක ක්රමයක්, කරුණු සරල ප්රකාශයක් සීමිත නො වන අතර, විද්යාව යම් ප්රපංචයක් හේතු පැහැදිලි කරයි. එය ඔවුන්ගේ පසු විශ්ලේෂණය සඳහා ජනතාව හැසිරීම හා ක්රියාකාරකම් ගැන කරුණු අරමුණක් එකතුවකි.

ලෙස නිරීක්ෂණ අධ්යයන ක්රමය රැස්වීම අවශ්යතා සඳහා අවශ්යතා ගණනාවක් ඇත. මෙම අරමුණු අධ්යයනය සහ ක්රමික එල්බී ප්රතිඵල අවශ්යතාව පරීක්ෂණ පසුකර ස්වභාවික සංසිද්ධි කොන්දේසි ආරක්ෂා කිරීම සඳහා අවශ්ය, ඇතුළත් වේ.

අධීක්ෂණය කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ මෙම අධ්යයනය ඉලක්ක සහ අරමුණු නිර්වචනය කරන මෙම වැඩසටහන් සඳහා සංවර්ධිත අනුගමනය කළ යුතු, වස්තුව තීරණය, තත්වය හා විෂය, සංසිද්ධි අධ්යයනය කිරීමට මාර්ගය තෝරා, තාවකාලික දේශ ඔත්තු ස්ථාපිත කිරීම හා කාල සටහනක් සංස්ථාපනය, දත්ත සැකසුම් ක්රම තීරණය නිරීක්ෂණ, වාර්තා කර ඇති ආකාරය තෝරන්න.

න්යාය නිරීක්ෂණ මේ ආකාරයේ හඳුනා ගනියි. කෙටි (සැපයුම අත්හිටුවන) සහ longityudnoge (දිගු) - මෙම කාල සීමාව සඳහා. ළඟා - තෝරාගත් (සංසිද්ධි හා ක්රියාවලීන් තනි පරාමිතීන් ඇත) සහ අඛණ්ඩ (තත්ත්වය තුළ වස්තුව සියලු වෙනස්කම් වාර්තා). පර්යේෂකයන් සහභාගීත්වයෙන් උපාධි අනුව - සෘජු (සෘජු මැදිහත්වීම) සහ (ආධාර, උපකරණ සම්බන්ධය හරහා) වක්ර.

ව්යුහගත සහ ව්යූහගත නොවු නිරීක්ෂණ: අධ්යයන ක්රමයක් ලෙස නිරීක්ෂණ කාණ්ඩ දෙකක් වෙන් කර ඇත. ව්යුහගත විසින් ඇතුළත් අධ්යයන අදහස් කර ඇත. එය ඉතා උසස් තත්ත්වයේ ප්රතිඵල ලබා දෙයි. විශේෂයෙන් ඵලදායී පරීක්ෂණයක් යටතේ ඔත්තු නඩුව මේ පරීක්ෂණයට දන්නේ නැහැ වේ.

ඒ වගේම අපි කළ යුත්තේ සහභාගී නිරීක්ෂණ පර්යේෂකයෙක් අධ්යයන කන්ඩායමේ ජීවිතය සම්බන්ධ අතර එය සාමාජිකයෙකු බවට පත් වන විට පර්යේෂණ ක්රමය ලෙස, සහ එය ක්රියාවලිය තුළ සිදු බලා සිටියා.

වස්තුව මත පදනම්ව: බාහිර (හැසිරීම්, කායික වෙනස්කම්, පියවර) හෝ අභ්යන්තර (සිතුවිලි, හැඟීම්, මානසික ක්රියාවලිය හෝ රාජ්යයන්) මෙම ක්රමය විවිධ වෙනස්කම් වේ: ස්වයං නිරීක්ෂණ හා වෛෂයික නිරීක්ෂණ.

අරමුණ නිරීක්ෂණ ක්රමයක් ලෙස සමාජ විද්යාත්මක අධ්යයන වාර්තා කළ බාහිර ලක්ෂණ හෝ වෙනස්කම් වස්තූන් නිරීක්ෂණය කරන පර්යේෂණ උපාය වේ. මේ බව බොහෝ විට අත්හදා බැලීම් කිරීමට පෙර මූලික පියවර සිදු කරයි.

යෝජනාවලිය භේදභින්න තත්ත්වයකට ක්රමය නිරීක්ෂණ හරහා අනුභූතික දත්ත ලබා ගැනීම සඳහා භාවිත කළා. විශේෂයෙන් බොහෝ විට මේ බව භාවිතා මානසික පර්යේෂණ ක්රමය. මෙම ක්රමය මූලද්රව්ය බොහෝ මානසික පර්යේෂණ රාජ්යයන් හා ක්රියාවලීන් පදනම වේ. අන් අය එම ස්වයං-නිරීක්ෂනය භේදභින්න තත්ත්වයකට ප්රතිඵල හා සසඳා බැලීමේ, ඔබ දක්වන ආකර්ෂණ බලය සැකසිය හැක හෝ බාහිරව මනසේ ප්රකාශනයන් සමග අභ්යන්තර අත්දැකීම් දත්ත සංසන්දනය කිරීම.

නිරීක්ෂණ කිරීමේ ක්රමයක් ද මුදල් රැස්කර මනෝවිද්යාව, සහ සංසිද්ධියක් භේදභින්න තත්ත්වයකට තුළ ඩබ්ලිව් Wundt විසින් වර්ධනය කරන ලද යෝජනාවලිය භේදභින්න, ඇතුළත් වේ. යෝජනාවලිය භේදභින්න තත්ත්වයකට මානසික යෝජනාවලිය භේදභින්න කිරීම සඳහා ක්රමවේදයක් වන අතර, අතිරේක මෙවලම්, ප්රමිති සහ මෙවලම් භාවිතය තොරව, තමන්ගේ ම මානසික ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා වේ.