ගුරුවරුන්ගේ මිනිත්තුව විනාඩි පහදාගන්නේ කෙසේද?

සෑම ආයතනයක්ම, වස්තුවේ කළමනාකරණයට අමතරව, සාමාන්ය සාමාන්ය සේවකයන්ගෙන් සාදන ලද අභ්යන්තර අභ්යන්තර රාජ්ය ආයතන ද තිබේ. එදිනෙදා ගැටලු නිරාකරණය කර හදිසි තීරණ ගැනීමට ද කැඳවනු ලැබේ. මීට සමාන ආයතනයක් වන්නේ පාසල් හා පෙර පාසැල් වල පේරගුනික කවුන්සිලය යි. ළමයින්ට.

කවුද මේ?

අධ්යයන කවුන්සලය (කෙටියෙන් - අධ්යපනික සභාව) යනු කිසියම් අධ්යාපන ආයතනයක සේවකයන්ගේ ස්ථිර ස්වයං පාලක මණ්ඩලයකි. පේරගද්යි සභාවේ සංයුතිය විවිධාකාරයේ නියෝජිතයින් වන ගුරුවරුන්, අධ්යාපනඥයින්, ප්රධාන ගුරුවරුන් සහ අධ්යක්ෂකවරයෙක් ද ඇතුළත් ය. විශේෂ අවස්ථාවන්හිදී, වෙනත් අධ්යාපනික ආයතනවලින් මෙන්ම, අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයින්ගෙන්ද, ඇතැම් ගැටලු විසඳා ගැනීමට සහ දුෂ්කර තත්ත්වයට විසඳුම් සොයා ගැනීමට උපකාරි වන රැස්වීම්වලට ආරාධනා කළ හැකිය. සෑම අධ්යයන කවුන්සිලයක්ම පැහැදිලිව සකස් කළ ඉලක්කයක් ඇත. ප්රතිඵලයක් ලෙස එය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සැලසුම් කර තිබේ. කලින් රැස්වීම තහවුරු කරමින් ගුරු කවුන්සිලයේ ප්රොටෝකෝලය යනු නිල ලේඛනයක් වේ. වත්මන් වර්ෂය සෑම දෙනාටම ප්රවේශය සහිත ස්ථානයක තබා ගත හැකි අතර පසුව ඒවා ලේඛනාගාරයට භාර දෙනු ලැබේ.

ප්රොටොකෝලය ගැන

ගුරු කවුන්සිලයේ ප්රොටෝකෝලය පැහැදිලිව අනුමත කළ ආකෘතියක් නොමැත. එහෙත් එවැනි ලේඛනයක් සැලසුම් කිරීම සඳහා ආසන්න වශයෙන් ව්යුහයක් ඇත. එබැවින්, ගැටලු සලකා බැලීමේදී සියලු වාර්තා පවත්වාගෙන යන ගුරු කවුන්සිලයේ ලේකම් ලේකම්වරයා රැස්වීමේදී සඳහන් කරන සෑම දෙයක්ම පාහේ වාර්තා කිරීම වැදගත් වේ. තීන්දු තීරණ ගැනීමේදී සහතික කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ කවුරුන් හෝ කථිකයා කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳව ගැටුම්කාරී තත්වයක් නැත. එසේම මෙම රැස්වීමේ සිටින සියලුම සාමාජිකයින් විසින් මෙම පාසලේ හෝ ඩොව් ප්රශ්නයට හෝ මෙම වැදගත් ප්රශ්නයට තීරනය කරන ලද්දේ කවුරුන් ද යන්න දැන ගැනීම සඳහා සටහන් කළ යුතුය.

ව්යුහය

දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, පේරාදෙණි කවුන්සිලයේ කවුන්සිලයේ රැස්වීම සිදු වූ සෑම දෙයක් පිළිබඳව තොරතුරු ගෙන යා යුතුය. එමනිසා, ව්යුහය මඟින් ප්රොටෝකෝලය ආරම්භක අවධියේ තොරතුරු ලබා දෙයි. මෙම ප්රොටෝකෝලය වර්තමාන වර්ෂය තුළ සිදු කරන්නේ කුමක්ද යන්න, රැස්වීමේ දිනයට පසුව ය. හිස නම මෙන්ම සියලුම වාර්තා තබා ගන්නා ලේකම් ලැයිස්තුගත කළ යුතුය, සියල්ලම ලැයිස්තු නිර්මාණය කර ඇත. එවිට ඔබට න්යාය පත්රයක් හදන්න පුළුවන්. නමුත් මෙය අවශ්ය නොවේ සෑම ප්රශ්නයක්ම ඔහුගේ තීරනයේ සාරය වනු ඇත. විසඳා ගත යුතු ගැටළු සම්බන්ධව, අනිවාර්ය අයිතම දෙකක් නිර්දේශ කිරීම අවශ්ය වේ: "සවන් දුන්" - ක්රියා කළ සහ කළ යුතු දේ ගැන තොරතුරු සහ "විසදුමක්" පිළිබඳ තොරතුරු - සමස්ත කාර්ය මණ්ඩලයම තීරණය කිරීම, ඔවුන් ඡන්දය දුන් ආකාරය තීරණය කරනවාද, කොපමණ පුද්ගලයන් " "," විරුද්ධව ", කී දෙනෙක්" වැළකී ". ඒ නිසා සෑම ප්රශ්නයකටම. රැස්වීමේ සභාපතිවරයා සහ ලේකම්වරයාගේ සම්පූර්ණ නම සහ සම්පූර්ණ අත්සන් කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්ගේ සම්පූර්ණ කෙටුම්පත සම්පුර්ණ ලෙස සම්පූර්ණ කර ඇත.

වෙනස්කම්

වෙනස්කම් වලට අනුව, පාසලේ ගුරු මණ්ඩලයේ මෙන්ම පෙර විශ්ව විද්යාලයේ ද ප්රායෝගිකව සමාන වේ. ඒවායේ ව්යුහය සමාන වේ. අයිතම සාමාන්ය පිළිවෙලකින් නියම කරනු ලැබේ. හුදෙක් ඔවුන් හඳුනා ගත හැකි එකම දෙය රැස්වීමෙහි සාමාජිකයන් සංඛ්යාව වේ: නීතියක් ලෙස, ළදරු ඒකකයක් තුළ බොහෝ දෙනෙක් අඩු අයව පුහුනූතික මණ්ඩලයට ඇතුළු වන අතර, ස්වභාවයෙන්ම, ප්රශ්න එතරම් පුළුල් නොවේ. "සවන් දුන්", "තීරණය" වැනි අවස්ථාවන්හිදී පාසල් ළමුන්ගේ මෙන්ම පාසලේ ගුරුවරුන්ගේ මිනිත්තු වලද ඇතුළත් වේ.