ඇයි බාලාංශ පන්ති සඳහා තාමත් බ්ලොග්කරණයට නවකයෙක් භාවිතා?

දන්නා පරිදි, දරුවන් බහුතරයක් ආවේනික වේ නිර්මාණාත්මක චින්තනය. ගුරුවරයා විවිධ උද්ඝෝෂණය ද්රව්ය වැඩ පාවිච්චි කරයි නම්, තරුණ වයස අවුරුදු අධ්යාපන හා පුහුණු කිරීමේ තවත් සාර්ථක වන්නේ ඒ නිසයි. එය කුමක්ද? එය සැඟවීම් ආකාර විවිධ භාවිතා කිරීමට එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි?

පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා දෘශ්ය ආධාර කුමක්ද

තාමත් බ්ලොග්කරණයට නවකයෙක් - විශේෂයෙන් කියවීමේ පහසුව සඳහා නිර්මාණය වස්තු සංසිද්ධිය හා විශේෂ රූපය. ඔවුන් ශක්තිමත් දැනුවත් කුසලතා සංවර්ධනය කරුණාව, සැබෑ අදහස් සහ සංකල්ප දරුවන් ගොඩනැගීමට කිරීමට දායක වී තිබේ. තාමත් බ්ලොග්කරණයට නවකයෙක් පුළුල් ලෙස අධ්යාපන හා පුහුණු ක්රියාවලිය විවිධ අවස්ථා ගුරුවරුන් විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ උදව් සමග දරුවන් වඩා හොඳ නව තොරතුරු ඉගෙන මෙන්ම විසඳුමක් සහ නැවත ගියා.

කිරීම පිළිබඳ ආදර්ශන ද්රව්ය බාලාංශ රැකියා විය හැකිය:

• පුහුණු රටාව;
• කුඩා අතින් සිදු පත්;
• filmstrips;
• විනිවිදක;
• ෙසල්ලම් බඩු;
• ස්වාභාවික ද්රව්ය: කොළ, ෙක්තු, acorns හා එසේ මත;
• අනෙකුත් විශේෂ.

විශේෂයෙන් අගය දීප්තිමත් සතුටු සිතින් වර්ණ සිදු ප්රදානය විශාල ප්රමාණය වේ. එවැනි දව උනන්දුව අවදි සහ හොඳම මතක නැත.

යුහුසුළු දෘශ්ය ද්රව්ය වටිනාකම

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇතැම් එය සිය වරක් අහන්න වඩා වරක් බලන්න හොඳ බවයි. උද්ඝෝෂණය ද්රව්ය භාවිතා කරමින් ක්ෂණිකව ගුරුවරයා උපකාර කුඩා දරුවාට අවබෝධ කරගත වචන ප්රකාශ කිරීමට අපහසු දේවල් වස්තූන් සහ පින්තාරු. ද්රව්යමය අධ්යයනය දෘශ්ය ආධාරක භාවිතය කාලය ගුරුවරුන් ගලවයි, නමුත් ද දරුවා දැඩි උනන්දුවක් තුඩු ලබා දෙනවා පමණක් නොව, අඳුරු අධ්යයන ක්රියාවලිය විවිධත්වයක් ගෙන එයි. auditory වඩා දිගු-කාලීන දෘශ්ය මතක ලෙස, දරුවාගේ හිසට ඡායාරූපයේ වාචික විස්තරයක් වඩා බොහෝ කාලයක් වනු ඇත.

උද්ඝෝෂණය ප්රතිපාදන වර්ග

විවිධ එකම වස්තුව පිළිබඳ අධ්යයනය සඳහා ද්රව්යමය ප්රදර්ශනය ලෙස භාවිතා කළ හැක ප්රතිලාභ වර්ග.

මේසය. මෙන්න අපි යම් අනුක්රමය තබා, මනස අක්ෂර හෝ සංඛ්යා ඇතුලත් ඇති. බොහෝ විට, එම තොරතුරු තීරු වර්ගීකරණය හෝ චිත්ර මාලාවක් වේ. එය සමග පෙළ භාවිතා කිරීමට හැකි වන නමුත්, මෙම විකල්ප වේ. වගු සාමාන්යයෙන් ඝන රෙදි, ප්ලාස්ටික් හෝ කාඩ්බෝඩ් අනුයුක්ත කළ හැකි, කඩදාසි විශාල පත්ර මත තැන්පත් කර ඇත. තොරතුරු වර්ගය මත පදනම්ව මේසය විය හැක:

• සමුද්දේශ;
• පුහුණු කිරීම,
• උපදේශාත්මක;
• සන්ධ්යාවකි.

ග්රැෆික් ද්රව්ය. මේ මඩ පෝස්ටර්, පින්තූර, යෙදුම්, විවිධ වස්තූන් හෝ ස්වභාවික සංසිද්ධි නිරූපනය කාඩ්පත් කට්ටල ඇතුළත් වේ. එය මෙහි මිනුම් උපකරණ හා මෙවලම් සඳහා ආකෘති ස්වරූපයෙන් නියැදි දත්ත වර්ගීකරණය කිරීමට හැකි ය:

• විවිධ භාණ්ඩ හා නිෂ්පාදන ඩමි;
• කොරපොතු;
• ඩයල්;
• විවිධ පියවර (ලීටර්, මීටර් හා අනෙකුත්) මාදිලි;
• ජ්යාමිතික හැඩතල ඩමි.

ලෝකයේ වස්තූන්, ස්වභාවික ද්රව්ය. එවැනි දව, පලතුරු, එළවළු, සැරයටි, ෙක්තු, පැන්සල්, පොත්, සෙල්ලම් බඩු, මල්, කොළ හා වඩා කරන්න පුළුවන්. බොහෝ විට, ඉගෙනුම් ආධාරක මේ ආකාරයේ, ගණිතය සහ ගිණුම් පදනම් අධ්යයනය කළා. සමහර භාණ්ඩ ද ජ්යාමිතිය පිළිබඳ මූලික සිද්ධාන්ත පෙන්නුම් කිරීම සඳහා භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, bagel - බෝලයක්, සහ ඇඳ ළඟ මේසය - - ඝනකයක් එය රවුම, පන්දුව වේ.

නිවැරදිව අදාළ

උද්ඝෝෂණය ද්රව්ය වර්ග දැනුම පුහුණුව ඵලදායී වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඉතා වැදගත් වන, නිසි තෝරා ගැනීම සහ භාවිතය පහසුකම් සලසයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, නවීන මුද්රණ කර්මාන්තය ඔබට පහසුවෙන් අවශ්ය සියලු පුහුණු ද්රව්ය මිලදී ගැනීමට ඉඩ සලසයි. නමුත් එය දරුවන් තමන් විසින්ම සිදු වඩා හොඳ හා වඩා කාර්යක්ෂම වැඩ ගුරු පුහුණු ද්රව්ය වේ. ඒ නිසා එය මේ නිර්මාණාත්මක වැඩ ළමයි සම්බන්ධ කර ගැනීමට අවශ්ය වේ. එය ඇතැම් කුසලතා සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය පරිකල්පනය හා යහපත් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය, අනුපූරක කුසලතා සහ දැනුම පිළිබඳ විශාරදත්වය. තමාගේ ම අත් සමඟ කළ සංවාදයක් ද ද්රව්ය, තව තවත් වැඩ අන් අයගේ ශ්රම ගරු කිරීමට දරුවා දිරිමත් කරනවා.

එහෙත්, ඔබ දන්නා පරිදි, සෑම දෙයක්ම අනුමත හොඳයි. එය ප්රමාණවත් හා ද්රව්යමය භාවිතා කිරීමට අවශ්ය ආධිපත්යයට ගරු කිරීම වැදගත්. ඔබ එය මුළුමනින්ම නුසුදුසු කොහෙද සංවාදයක් ද ද්රව්ය, භාවිතා කරන්නේ නම්, දරුවන් නිවැරදිව හිතන්න උගන්වන්න පමණක් නොව නොහැකි, නමුත් කාර්ය අත් ඔවුන් රැගෙන නැහැ. ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇති කැපී පෙනෙන නිදසුනකි පහත සඳහන් පරිදි විය හැකි: දරුවා කාර්යයන් විසඳා නිවැරදි අංක ගණිතමය මෙහෙයුම් තෝරා ගැනීමට 'වෙත වාර්තා වේ. මෙම අරමුණ හාවා දෙකක් භූකේන්ද්රවාදය වාඩි වන නිදර්ශනයක් භාවිතා කරනු ඇත සාක්ෂාත් කර ගැනීම නම්, තවත් භාවිතා කරයි, දරුවා නිවැරදි පිළිතුර සරල පරිවර්තනය සොයා ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔහු පියවර ඔබ අයදුම් කිරීමට අවශ්ය දේ හරියටම හිතන්න වනු ඇති කළේ නැත. කර්තව්යය සාක්ෂාත් කර ගත නොහැකි වනු ඇත. තව ද, මෙම නඩුව උද්ඝෝෂණය ද්රව්ය භාවිතය, ඒ වෙනුවට, නිපුණතා ගොඩනැගීමට මන්දගාමී යෝජිත සංඛ්යා නිවැරදි පියවර තීරණය කරන්න.