වැඩ කුමක්ද? මෙම කාර්යය සුවිශේෂතා මොනවාද?

කිහිපයක් බොහෝ විට එවැනි කටයුතු කියලා. හැමෝම මේ සාමාන්යයෙන් කලින් තීරණය ඔබ ඕනෑම මාතෘකාවක් මත ලිවීමට ඔබට අවශ්ය බව කියන කතාවක්, වන බව ඔහු දනී. ප්රතිපත්තියක් වශයෙන්, ලබා දෙන අර්ථ දැක්වීම සැබෑ වේ, නමුත් එය "ගැඹුරු හාරා" නමින් හැඳින්වෙන දේ වටී.

සංකල්පය ක්රියා

පළමුව, එය ඔහුගේ කතුවරයා ප්රකාශනයකි හැඟීම්, හැඟීම් සහ සිතුවිලි. පළමුව, එවැනි වැඩ පහත සඳහන් අවවාදය සලකුණු කළ යුතු බව ගැන කතා: එය වියළි කතාව නොවිය යුතුය. මෙම ප්රධාන කාර්යයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, "වැඩ" ඉතා කාලීන "නිලය" යන වචනය වී ගිහින්. ඔහු විසින් පිහිටුවන ලද බව අදහස් වන්නේ "නිවැරදි"? ඒක හරි - අලූතින් යමක් නව සොයාගැනීම්, නව නිපැයුම් හා නිර්මාණ.

මෙම පදනම මත, අපි මූලික ඉලක්කය නිර්වචනය කළ හැකි අතර එම පැවරුම මත වැඩ ශිෂ්ය අනුගමනය කිරීමයි. එය මීට පෙර තවමත් කිසිවෙක් කතා දේ ගැන ලියන්න වැදගත් වේ. හෝ අද්විතීය ආකාරයකින් තම අදහස් ප්රකාශ කරන. පොදුවේ ගත් කල, රචනා අසාමාන්ය විශේෂ මුල් දෙයක්, විය යුතුය. රචනා කතෘගේ සටහනටත් යුතුය.

ආරක ලක්ෂණ

මීට අමතරව මේ රචනාව, මම ද එය සාහිත්ය හා සංගීත යන දෙකම විය හැක බව පෙන්වා දීමට කැමති බව. ඇත්ත සිට පළමු ට වඩා අඩු හුරු පුරුදු අහන්න, නමුත් දැන ගත යුතු දෙවන නිර්වචනය. නමුත් සංගීතය - පසුගිය නොවන ක්රියාකාරකම් ප්රදේශයේ වචනය වන "වැඩ" (එනම්, වාචික හෝ හෙබවූයේ කෑල්ලක්, නිර්මාපකයෙකු විසින් නිර්මාණය). තවමත් කාලීන බොහෝ විට විද්යාව භාවිතා වේ. හා පුදුම නොවන්න. ඇත්තෙන්ම, මේ වන විටත් එවැනි වැඩ ඉහත සඳහන් - ඕනෑම විශේෂිත අවස්ථාවට තම මතය vyskazyvaeniya. හෝ ඉසව්වකට ප්රතිඵලයක් ලෙස සිදු වූ දෙයක්. එය, චිත්රපටයක් නැරඹීම කළ හැක පොතක් කියවීම, දේශපාලනඥයෙකුගේ වූ කතාවෙන්, ආදිය

එය එක් වැදගත් පත්රයට දින සඳහන් කිරීම වටිනවා. එක් එක් පුද්ගලයාට හැකි රචනා ලියන්න. කෙසේ වෙතත්, ප්රධාන තේමාව අවධාරණය අතර, තම අදහස් ප්රකාශ කරන අතර, රසවත් බව, හැම දෙයක්ම කරන්න නිවැරදි ආකාරයෙන්, සියලු දෙනාටම ලබා දී නැත.

තර්ක හා බුද්ධි අංශ අංග

සංෙයෝග, විභාගය, පාසල් දරුවන්, රුසියානු භාෂාව විභාගයට ලියා ඇත, එය ඕනෑම විෂය ලබා දිය හැක. එහෙත් තේමාව - නරකම නැත. බොහෝ විය යුතු දේ නන්නාදුනනා සිටින මෙම කාර්යය. සාකච්ඡා, විස්තරය, රචනා ප්රතිචාර, විචාරය, ආදිය - ලියන වර්ගීකරණය, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉහළ යයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සිසුන් පමණක් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත විට, ඔවුන් නිදහස ආකෘතිය සහ ආරක තෝරාගැනීමට ලබා දී ඇත. නමුත් ඔවුන්ට කුමක් රචනා-තර්කය දැන ගැනීමට ඇති.

මේ රචනාව, එයද අංග වත්මන් විශ්ලේෂකයෝ විය යුතුය. රචනා-තර්කය කුමක් ද? එය හුදෙක් ඕනෑම අවස්ථාවක ඔබේ සිතුවිලි දමා නැහැ, කියන්න: "මම සොරා තවත් කෙනෙකුට අයත් නීති විරෝධී ක්රමය ඉවතට ගනී නිසා සොරකම් කිරීම, නරක බව අප විශ්වාස කරනවා." මොකක්ද අවුල? ඇත්තෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම, එම තර්කය තියෙනවා! නමුත් නැත. රචනා ප්රශ්න නොගැඹුරු සහ ගැඹුරු සලකා නොමැත - මෙම මෙම කාර්යය තවත් ලක්ෂණයකි. එය අන් අය විසින් දැක ගත නොහැකි බව පිළිබඳව තොරතුරු නොපෙනෙන, බැලූ බැල්මට, පෙනේ කරන සුළු සුළු දේවල් පිළිබඳ ඔබේ අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වේ. ඉතා වැදගත් - සියලු ගැඹුරු විශ්ලේෂණයක් දමන්න. ව්යුහයකට සහ අර්ථය තිබිය යුතුය කියලා. මෙම මතක තබා ගැනීම වැදගත් වේ.

තේමාව සහ අදහස

හොදයි, දැන් එක ප්රශ්නයක් ඇති විය: "? ක්රියා යන තේමාව කුමක්ද" එය සරල හා පැහැදිලි පිළිතුරක් ඇත. ක්රියා තේමාව - ඔහුගේ ප්රධාන අදහසක් වේ. හෝ පූර්ණ විවෘත කිරීමට, සලකා බැලිය යුතු බව ප්රශ්නය. රචනා ලිවීමට පැවරුම පරීක්ෂණයක් සමග සංසන්දනය කළ හැක. නමුත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය වේ. ශිෂ්ය උදාහරණයක් ලෙස, ඇති සම්බන්ධතාවය ගැන තේමාව ලබා දී ඇත. ඔහු සෑම කෝණයකින්ම එය යොමුවීම, සෑම පැත්තෙන්ම එය සලකා බැලිය යුතුය. වෙනත් වචනවලින් කියතොත්, - මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ විශේෂඥයකු ඉටු කිරීමට හා පාඨකයා සත්යය ගෙන ඒමට.

මාර්ගය වන විට, රචනා - එය ද මාධ්යවේදී ආරක වේ. මෙම ක්ෂේත්රය තුළ ප්රධාන ගැටළු වලින් එකක් වන දැක්ම නිවැරදි, සැබෑ වන අතර, ඒ සියල්ල සෙසු පිළිපැදිය යුතු ආරක්ෂා කරන බව ද මානව විශ්වාසයයි.
පොදුවේ, සිසුවකු පෙර කාර්ය බර. අවධානය යොමු - මෙම නඩුවේ වඩාත් වැදගත් දේ නිසා නමුත් අපි, බිය විය යුතු නොවේ. වෙනත් මාතෘකා මත අවධානය වෙනතකට යොමු වෙන්න එපා. මෙය ලියන අවස්ථාව වන විට, සිය හිස ලියන වෙනත් කිසිදු සිතුවිලි විය යුතුය - ඔවුන් අවධානය යොමු, පමණක් නොව, ඔබ කැමති දේ හරියටම ලියන්න පමණක් නොවේ මැදිහත්. ඒ නිසා අපි පරෙස්සම් විය යුතුයි. ඊට පස්සේ මම ඒවා කඩදාසි මත අවධානය යොමු කළ යුතුයි පමණක් මාර්ගය තම අදහස් ප්රකාශ කරන ඇත.