මෙම අධ්යාපනික නව්යකරණය කුමක්ද? සංකල්පය, මූලික උපදෙස්. අධ්යාපනය නව්ය ක්රියාවලිය

ගේ දේ අධ්යාපනික නව සොයාගැනීම් සහ ඔවුන් බලපාන ආකාරය ගැන කතා කරමු ගුණාත්මක අධ්යාපනය.

දෙවන පරම්පරාවේ ප්රමිතීන් හඳුන්වාදීම

අපේ රටේ අධ්යාපන සංවර්ධන වත්මන් අදියර නව ෆෙඩරල් ප්රමිතීන් ක්රියාත්මක කිරීම (දෙවන) පරම්පරාව මත පදනම් වේ. පාසල් සහ ගුරු කණ්ඩායම් අධ්යාපනය වැඩි දියුණු කිරීම සහ, උපරිම ප්රතිලාභ ලබා ගැනීම සැක සහිත ය පෙර. පාසල් යන සියලූ මට්ටම් වලට අමතරව, මෙම ප්රමිතීන් පෙර පාසල් තුල හදුන්වා දෙනු ලැබීය.

ඔක්ස්ෆර්ඩ් සංගමයේ දේශනය ගැටලු

අධ්යාපනය නව්ය ක්රියාවලිය kindergartens, පාසල්, lyceums සහ සම්භාහන මධ්යස්ථාන, ව්යායාම් මධ්යස්ථාන පවතින ගැටළු බොහොමයකට අමතමින් ඉලක්ක කර තිබේ. අධ්යාපන අමාත්යාංශය තාක්ෂණික පුහුණුව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ලබා දී සියලු අවධානය පළමු. මෙම සිසුන් හා ඔවුන්ගේ ගුරුවරයා අතර තොරතුරු හුවමාරු කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා එය කළ හැකි වේ. අධ්යාපන හා පෙර පාසල් ආයතන බිත්ති වල පළ වූ නව්ය තොරතුරු තාක්ෂණය, අධ්යාපනික ක්රියාවලිය ප්රතිසංස්කරන හා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නව ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා උදව් කළා.

නව නිපැයුම් අර්ථ දැක්වීම

ඒ නිසා මේ අධ්යාපනික දේ නව්යකරණය? ඉංග්රීසි භාෂාව යන වචනය අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය නිෂ්පාදනය කිරීමට අවම කාලය, ද්රව්ය, හා බුද්ධිමය සම්පත් සම්බන්ධ වන, නව නිපුණතා, ශිල්ප ක්රම, ආකෘති පත්ර, භාවිතය වගේ. "අධ්යාපනික නව්යකරණය" යන සංකල්පය හා සමාන අර්ථය, නමුත් අයදුම්පත් පටු පරාසයක් සඳහා වේ. , මෑතක දී, පරිවර්තනය කනස්සල්ල ආර්ථික රටේ ජීවිතය, පමණක් නොව, බුද්ධිමය ක්ෂේත්රය පමණක් නොව (විශ්ව විද්යාල, පාසැල්, පෙර පාසැල්).

අධ්යාපනික නවෝත්පාදනයන් විශේෂාංග

හා අධ්යාපනික නව්යකරණය කුමක්ද? ගේ වැඩි විස්තර කාලීන ගැන අපි දැන් සලකා බලමු. මුලින්ම අපි අධ්යාපන පරිසරය පරිවර්තනය කිරීමට දායක විය හැකි බව ඉලක්ක කර ගත් ක්රියාමාර්ග යම් ආකාරයක, විවිධ කොටස් වල ලක්ෂණ වැඩි දියුණු, මෙන්ම මුළු පද්ධතියේ තනි සංරචක ගැන කතා කරනවා.

අධ්යාපනය නව්ය ක්රියාවලීන් සඳහා සෝදිසි කිරීම සහ නව ශිල්ප ක්රම, තාක්ෂණ, අරමුදල්, වැඩසටහන් සංවර්ධනය සමඟ සම්බන්ධ කර ඇත.

එවැනි ක්රියාකාරකම් තුළ අධ්යාපන ක්රියාවලිය ඔවුන්ගේ වැදගත්කම සහ වැදගත්කම කාරණා අරභයා බවට හඳුන්වා, නව වැඩසටහන් සඳහා ඉල්ලා සිටී.

විශේෂ තැනක් ගුරුවරුන් හා සිසුන් අතර අන්තර් සංවිධානය, අත්පත් කර දැනුම ශ්රේණිගත කිරීම සඳහා නිර්ණායක වෙනසක් ලබා දී ඇත.

තාක්ෂණය

අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ අධ්යාපනික නව සොයාගැනීම් යාවත්කාලීන තාක්ෂණය පුහුණු හා තරුණ පරම්පරාවේ අධ්යාපන භාවිතය සම්බන්ධ වේ. ඔවුන් තුලින් ඔබ ක්රියාවට නව අධ්යාපන පද්ධතිය කළ හැකි මෙවලමක් ලෙස සේවය කරති. එවැනි පුහුණු කර්තව්යයක් පසුව ක්රියාත්මක කිරීම, එහි මානසික හා කායික ලක්ෂණ දැක්ම හැකි දරුවන් මත අධ්යාපන හා පුහුණු කිරීමේ නැඹුරුව වේ. එය නූතන අධ්යාපනික නව සොයාගැනීම් සංකීර්ණ ගැටළු, සාමාන්ය නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලියම පරිවර්තනය විසඳීමට නිර්මාණාත්මක ක්රම සොයා, වැඩ කිරීමට නව යාන්ත්රික සංවර්ධනය කිරීමට දායක කළ යුතුයි වේ.

නව නිපැයුම් අරමුණ

එය සාම්ප්රදායික අධ්යාපන පද්ධතිය සාපේක්ෂව පෞරුෂත්වය ලක්ෂණ ගුණාත්මක වෙනස් වේ යැයි උපකල්පනය පළමුව. සමාන පරිවර්තනයන් ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික ආශාවන් ක ආරම්භක පවතින උපරිම දුරකට දරුවන් සාම්ප්රදායික නොවන නිර්මාණාත්මක චින්තනය, පිහිටුවන ලද අධ ාපනික සහ ඉගැන්වීෙම් වැඩසටහන් ගුරු, ප්රායෝගික ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීම ඇති විය හැකි බව. අධ්යාපනය සියලු නිර්මාණ, අධ්යාපන කටයුතු අතරතුර දී පිහිටුවන එදිනෙදා ජීවිතය කුසලතා, භාවිතා කිරීමට විද්යාව ඔවුන්ගේ නව්ය ජයග්රහණ තේරුම් ගැනීමට ඇති ආශාව නිදහස තරුණ පරම්පරාවේ සංවර්ධනය සම්බන්ධ.

නව නිපැයුම් වර්ග

අධ්යාපනික නව්යකරණය වර්ගීකරණය පහත සඳහන් විකල්ප වෙන් වේ:

• පන්තියේ පාඩම පද්ධතිය භාවිතය සමග පුහුණු සැසි සංවිධානය කිරීම
• විශේෂිත පන්ති පිහිටුවීම;
• ඉගැන්වීම ක්රියාවලිය සූදු ක්රමවේදයන් තුළ අයදුම් කළ හැකිය.

නව සොයාගැනීම් ශිෂ්ය පර්යේෂණ ක්රියාකාරකම් තුළ හමුදාවේ මැදිහත් හරහා අවශ්ය දැනුම උකහා ගැනීමට ඉඩ සලසමින්, සම්භාව්ය හා පාඩම පද්ධතියට පිටත්ව සහ නිර්මාණ ශිල්ප ක්රම යෙදීමෙන් ඉඩ ලබා දේ. විශේෂ අවධානය හා ගුරුවරුනට අතර දුරස්ථ වන අන්තර් පරිපථ, දෙමාපියන් හා සිසුන් නිර්මාණය කිරීමට ද ගෙවනු ලැබේ. මෙම සම්භාව්ය කාර්ය පද්ධතිය තුළ පවත්වාගෙන යනු හෝ උසස් කළ හැක. තවත් වැදගත් ප්රවණතාවක් විශේෂ (තනි පුද්ගල) අධ්යාපන ක්රම සහ වැඩසටහන් නිර්මාණය ලෙස අධ්යාපනික නව්යකරණය වේ.

විශේෂඥ දැනුම, විශේෂයෙන් මාරු

සියලු කරණු සැලසුම් සාර්ථකව ඉගැන්වීමේ කාර්ය පුහුණු අවධානය යොමු, ප්රායෝගිකව ක්රියාත්මක කර ඇත. පසුගිය වසර කිහිපය පුරා, අපි විකල්පය "වෘත්තීය සම්මත" ගුරුවරයා ගැන සාකච්ඡා කළා. සියලු අධ්යාපන ප්රජාව , නුදුරු අනාගතයේ දී ඔහු පූර්ණ සියලු අධ්යාපන සොයාගැනීම් ක්රියාත්මක කිරීමට තිබිය යුතුය ගුරුවරුන් සඳහා නිපුණතා අවම කට්ටලයක් සංවර්ධනය කිරීමට බව මෙම කාර්යය සම්බන්ධ. ගුරුවරුන් එය නව්ය තාක්ෂණික ක්රම හා ඉගැන්වීම් ක්රම හිමි සැබෑ වෘත්තීය, ගැන කතා කිරීමට හැකි වනු ඇත අනුව තමන්ගේ අමතර නිර්ණායක ලබා දෙයි.

විශේෂාංග නව්ය ඉගැන්වීම් ක්රම

ඒ නිසා අධ්යාපනික නව්යකරණය කුමක්ද? පළමු පාසල් ළමුන් අතර ස්වයං විශ්වාසය ගොඩනැගීම එල්ල නව ශිල්ප ක්රම හා පුහුණු ක්රම වේ. ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු ගුරුවරුන් සඳහා විශේෂ අවධානයක් නිර්මාණය පටිපාටිය දුන්නාය. සාම්ප්රදායික ක්රමය ශිෂ්ය නිර්මාණ හැකියාවන් දියුණු කිරීමට කාලය ලබා ගත්තේ නම්, දෙවැනි පරම්පරාවේ නව ෆෙඩරල් අධ්යාපන ප්රමිතීන් හඳුන්වා පසු, එක් එක් දරුවාට සාමූහිකව සංවර්ධනය සහ ස්වයං-වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා හොඳ අවස්ථාවක් ලැබෙනවා.

අනාගත තාක්ෂණය

අගෝස්තු රැස්වීම් සෑම වසරකම ගුරුවරුන් නව අධ්යාපන ක්රම ගැන දැන ගැනීමට ඇති අධ්යාපනික නව නිපැයුම් ප්රදර්ශනය, පැවැත්විණි. එක් එක් පිළිබඳ විස්තරාත්මක සමාලෝචන පසු ප්රායෝගිකව එහි පරීක්ෂණ යයි. ප්රතිඵල ධනාත්මක විට වෙනත් අධ්යාපනික ආයතන ගුවන් විදුලි අත්දැකීම් නැත.

පර්යේෂණ කටයුතු අධ්යාපන සොයාගැනීම් ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රමයක් ලෙස

අත්යවශ්ය අංගයක් වන ලෙස එක් එක් විනය අන්තර්ගතය ඉංජිනේරු හෝ පර්යේෂණ කටයුතු කරයි. නව ෆෙඩරල් අධ්යාපන ප්රමිතීන් යටතේ, සියලු දරුවන්, නිර්මාණාත්මක හා තනි තනි හැකියාවන් දියුණු කර ගැනීමට මෙම ශිල්පය ප්රගුණ කළ යුතුය. පාසල් වසර පුරා සිදු කරන ලද වැඩ කටයුතු තහවුරු කිරීම සඳහා, පාසල් වසර අවසන් වන විට ඔවුන් සූදානම් ව්යාපෘති, ඔවුන්ගේ විද්යාත්මක කටයුතු ප්රතිඵල සමග ගුරුවරුන් සහ මිතුරන් හඳුන්වා.

එවැනි ක්රියාකාරකම් නිවැරදිව, අධ්යාපනය නව්යතා පිළිගත් මෙතන, ඒ වෙනුවට සාම්ප්රදායික භූමිකාව නිසා ගුරුවරයා, ගුරුවරයා සිසුන් ගුරුවරයෙකු, සහකාර, පැරණි මිතුරෙකු ලෙස පෙනී යයි. එකට ඔබේ දරුවා සමග, ඔහු තාක්ෂණ හා පර්යේෂණ කාඩ් මත වැඩ, ක්රියාකාරකම් දිශාව පර්යේෂණ අහුලනවා තීරණය කරයි.

ගුරුවරයා කර්තව්යය සංකීර්ණ න්යායික ප්රශ්න වාට්ටුවකට පැහැදිලි කිරීමක්, නිශ්චිත රසායනික විපර්යාස ඉටු දුෂ්කරතා නඩුවේ ආධාර මත විමසුම් ක්රියාත්මක ඇතුල්.

මෙම ව්යාපෘතිය පිළිබඳව ප්රධාන කාර්යය බෙදාහැර ඇත්තේ එය එය ඔහුගේ පර්යේෂණ මෙම විෂය පිළිබඳ නව දැනුමක් ලබා ගැනීමට, ඉඩ සලසා දෙයි ශිෂ්යයකු නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ. ක්රමයෙන් හා ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තීය කටයුතු වල තෝරා සමග දරුවා විසින් තීරණය නව්ය ක්රම ස්තුති.

පරීක්ෂා නව අධ්යාපනික ක්රම ප්රතිඵල ඔවුන්ගේ ඉහළ කාර්යක්ෂමතාව හා ඵලදායිතාව සාක්ෂි දරයි. සාම්ප්රදායික ඒකාධිපති අධ්යාපන ක්රමය පිටව සමාජ අනුගත වීමේ ක්රියාවලිය වඩාත් සරලවන, සමගිය දරුවාගේ පෞරුෂය වර්ධනය කිරීමට ඉඩ දෙයි.

අධ්යාපනය නව ව්යාපෘති

දක්ෂ ගුරුවරුන් හා දරුවන් විශේෂ ජාතික අධ්යාපන ව්යාපෘති සඳහා සහාය අපේ රටේ හඳුන්වා දී තිබේ. ඉගැන්වීම හා අධ්යාපන ක්රියාවලිය සංවර්ධනය කරමින් ඔවුන්ගේ භූමිකාව කුමක්ද? රාජ්යයේ සිට සැබෑ සහයෝගය දැනෙන්නේ, ගුරුවරුන්, නිර්මාණශීලීව කටයුතු දරුවාගේ පූර්ණ සංවර්ධිත පෞද්ගලිකත්වයේ ගොඩනැගීමට හොඳ පුරුදු සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

දක්ෂ තරුණ තරුණියන් වැදගත් හා රාජ්ය සහාය. ජාත්යන්තර ගැටුම් සංඛ්යාව අඩු කිරීමට, එම තරුණ තරුණියන් ජනතාවගේ ආර්ථික හා සමාජ තත්වය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා උත්සාහ කරන හඳුනා ගැනීම සහ දිරි ගැන්වීම ඉලක්ක ප්රදානයක් තරඟ සහ විවිධ ව්යාපෘති රාශියක්, ඉතා රජය විසින් ඇගයීමට ලක් වේ. දරුවන් තම පර්යේෂණ හා ව්යාපෘති සඳහා පමණක් නොව ද්රව්ය උනන්දු කරනු ලැබේ, පමණක් නොව, ක්රියාවට අප අපේ සැලසුම් සැබෑ අවස්ථාව ලබා ගැනීමට.

නිගමනය

නූතන අධ්යාපන ස්පර්ශ ඇති බව සොයා ගැනීම්, ඉගැන්වීම කාර්ය අතර සෞඛ්ය සම්පන්න තරගය වැඩි කිරීමට හේතු වී ඇත. එක් එක් ගුරුවරයෙක් දැන් සිය වෘත්තීය ජයග්රහණ සේරම ලැයිස්තුගත ඔවුන්ගේ විද්යුත් හෝ කඩදාසි කළඹ, ඇත. එය මෙම "කළඹ ප්රතිඵල" විශේෂඥයන්, එහි කටයුතු සිදු කිරීමේ කාර්යක්ෂමතාව සහ ඵලදායිතාවය තක්සේරු කිරීම සඳහා, ඔහුගේ සගයන් ඇතැම් සුදුසුකම් ප්රවර්ගය ලබා දීමේ තීරණයක් ගන්න වේ. නව්ය තොරතුරු තාක්ෂණ අධ්යාපන ආයතන, බරපතල සෞඛ්ය ගැටළු සමග පූර්ණ දුරස්ථ දරුවන් ඉගැන්වීමට අවස්ථාව තුළ ඇති සක්රීය ක්රියාත්මක කිරීම හේතුවෙන්. මෙම සිසුන් සඳහා "ප්රවේශවිය පරිසරය" සංවර්ධනය සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මාණය විශේෂ රාජ්ය ව්යාපෘති, නව දැනුම අත්පත් කර ගැනීම, කුසලතා අත්පත් කර ගැනීම, නවීන සමාජ කොන්දේසිවලට සාර්ථක අනුගත.

විශේෂ අවධානය ජ්යෙෂ්ඨ පාසල් මට්ටමින් පැතිකඩ ක්රමය හඳුන්වා දීම ද ගෙවනු ලබයි. මෙය, දරුවන් ඔවුන්ට රසවත් බව එම ප්රදේශ තෝරා ගැනීමට ඉඩ පාසලේ පසුව ඉගෙන පිටත දී වැඩි උපාධියක් අවශ්ය වනු ඇත. ප්රශ්නය මත පදනම් වූ ඉගෙනුම්, පැතිකඩ පාසල්, පරිගණක තාක්ෂණය, රටට ආදරය කරන සැකැස්ම - එය මෙතෙක් සියලුම දිශාවන් දා සිට වන අතර, රුසියානු අධ්යාපනය පසුගියදා සිදු නව්ය ලෙස සකස් කිරීමට හැකි ස්තුති කළේය.