මරියා පෙර පාසැල්: චරිතාපදානයක් හා ඡායාරූප. රසවත් කරුණු

පෙර පාසැල් - වඩාත් බලවත් හා සුප්රසිද්ධ විදේශ දැනුවත් නම් එකක්. කවුද ගරු හා යුරෝපයේ උතුම් නිවාස පිළිගන්නා ලදී? දරුවන් දහස් ගණනක් ඉගෙන මුලිකාංග උදව් වුණේ කොහොමද? කාගේ පොත් රාක්ක අපසරනය තවමත්? මෙම මරියා පෙර පාසැල් වේ. මෙම කීර්තිමත් විද්යාඥයා, චරිතාපදානය හා එහි වැඩ සංකල්පය පහත සඳහන් පරිදි වේ.

පවුලේ පෙර පාසැල්

සම්භාවනීය රදළ පැලැන්තියට මරියා පවුලේ පෙර පාසැල් Stoppani ගුණවතී. පියා, සිවිල් සේවකයා අතර වෙනස හඳුනා ගන්නා ආකාරය, ඉතාලියේ ඔටුන්න න්යාය පිරිනමන ලදී. මව ස්ත්රී පුරුෂ සමානාත්මතාව සහිත වායුගෝලයේ, පවුලේ liberalists බිහි විය. එහි දෙමාපියන් හොඳම ගුණාංග තම දියණිය, මරියා පෙර පාසැල් සම්මත කර ගත්තේය. චරිතාපදානය (පවුලේ ඇගේ ජීවිතයේ වැදගත් භූමිකාවක් ඉටු) මරියා දෙමාපියන්, චරිතාපදානය සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. ඇය මිලාන් Chiaravalle Abbey දී 1870 දී උපත ලැබීය. පියා ද මව ද දරුවා හොඳ අධ්යාපනයක් ලබා දීමට අවශ්ය විය.

මාමා

ඇය සිය ඥාතීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා දරුවා, විද්යාඥයන් ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු කියවන්න. විශේෂයෙන් මරියා, තම මාමා වූ ලේඛකයා හා ආගමික මතවාදියෙකු, ආකාරයේ ඇන්ටෝනියෝ Stoppani ක්රියා ගරු කළා. ඔහු ඉතාලියේ ඉතා ගෞරවයෙන් අගය (මිලාන් ස්මාරකයක් ඉදි) විය. භූ විද්යාව, paleontology, හා පැතිරුනු සංවර්ධන ක්ෂේත්රයේ සිය සංවර්ධනය. සමහර අධ්යාපනික අදහස් මරියා ඔහු ලබා ගත් ණය බවට සාක්ෂි ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, දැනුවත් විද්යාත්මක සුබවාදී න්යාය භාවිතය.

පිහිටුවීම

ඇය පාසල් ගිය විට දෙමාපියන් සහ අධ්යාපනය හා පුහුණුව Marii Dali ලකුණු ඥාතීන් උත්සාහයන්. කාගේ චරිතාපදානය රසවත් හා තොරතුරු වේ මරියා පෙර පාසැල්, දැනටමත් පාසල් අධ්යාපනය ද මුල් අවධියේ දී ඇය පන්ති පහසු බව පෙන්වා දුන්නේය. ගණිතය - ඇය කැමතිම විෂය. එය අංක ගණිතයේ ගැටළු පවා රංග, විසඳා බව කවුරුත් හොඳින් දන්නා කාරණයකි. ප්රථම වරට කාන්තා සමාජ තත්වය ද්විතීයික මරියා ඔහු පාසල් යන්න ඕන විට, අවුරුදු 12 දී දැක්කා. මෙම මට්ටම ආයතනය පිරිමි පමණක් විය. කෙසේ වුවද, ස්වභාවය මරියා පෙර පාසැල් (චරිතාපදානය නැවත නැවතත් මේ අවධාරණය කරයි), ඇගේ දෙමාපියන් බලපෑම වූ අතර, ඇත්ත වශයෙන්, සුවිශේෂ බුද්ධිමය හැකියාවන් සමාජීය පිළිගත් පද්ධතිය බිඳ දැමී ය. එය සම්මත කරන ලදී. මෙන්න, තාක්ෂණික පාසල්, මරියා හැම විටම පිරිමි අතර අධ්යාපන අයිතිය ඔප්පු කිරීමට සිදු විය. මෙම කරුණ කාන්තාවන් හා කා සමාජය ගණන් නැත ජනතාවගේ අයිතීන් වෙනුවෙන් සටන් කිරීමට දරන ප්රයත්නයේ දී තීරනාත්මක බවට පත්ව ඇත.

වෘත්තියෙන් තෝරා

උසස් පාසල් හා මරියා පෙර පාසැල් සිදු කරන වෘත්තීය තෝරා මත සමාජය බලපෑම, ප්රයෝජනවත් වීමට කැමති ඇති ස්වභාවික විද්යාව ගන්නා දෙය. චරිතාපදානය මෙම තේරීම පහසු නැති බවයි. දෙමාපියන් ඉගැන්වීමේ කිරීමට නැඹුරු වන අතර ඇය, ඉංජිනේරුවකු වීමට තීරණය කර ඇත. 1890 දී එය රෝමයේ විශ්ව විද්යාලයේ ගණිතය හා ස්වාභාවික විද්යා පීඨයේ විය. කෙසේ වෙතත්, එය ඖෂධ සිත් ඇදගත්. මරියා වෛද්ය පාඨමාලා සහභාගි වෙද්දී වෛද්යවරයෙක් බවට පත් කිරීමට තීරණය කර ඇත. එය සමාජයේ නව අභියෝගයක් විය. වෛද්ය පීඨ ගැහැණු කළේ නැහැ. නමුත් ඇය දිගටම ඇගේ සහ ඒ පිළිබඳ දැනුම, පවුලේ අධිකාරිය ඉතාලියේ ඉතිහාසයේ ප්රථම කාන්තාව බවට පත් වෙමින්, මරියා රෝමයේ විශ්ව 1892 දී සිදු කිරීම සඳහා, සහ වෛද්ය පීඨයේ දී එය අවසන් කිරීමට ඉඩ සලසා ඇති, ඔහුගේ වෛද්ය වෘත්තියට ලැබීය.

ඉගැන්වීමේ කටයුතු ආරම්භ

මරියා පෙර පාසැල් චරිතාපදානය ද අධ්යාපන පසුගිය වසර සිට මරියා රෝහලේ සහකාර වූ අතර, 1896 සිට, මනෝ වෛද්ය තම නිබන්ධනයේ ආරක්ෂා පසු, මෙම සායන පුහුණු වීමට ආරම්භ වූ අපට කියනවා. එහි ඇය පළමු ආබාධ සහිත දරුවන් හමු, පසුව සමාජයේ දරුවන් මේ විශේෂ ප්රවර්ගය අනුගත මත වෛද්ය සාහිත්යය වෙත හැරුනි. Eduarda Segena මනෝ වෛද්යවරයකු සහ බිහිරි අය පෙර පාසැල් සහ එහි ක්රියාකාරකම් ජීන් මාක් Itard දැඩි බලපෑම් සමඟ වැඩ පිළිබඳ විශේෂඥයෙකු වන ක්රියා කරයි. ඇය මෙම දරුවන් ඖෂධ වඩා නිසි අධ්යාපනික වැඩ කිරීමට විශාල ප්රයෝජනයක් ගෙන එන බව ඒත්තු ගෙන සිටියා.

මරියා අධ්යාපන න්යාය, අධ්යාපනය, අධ්යාපන න්යාය මත ක්රියා අධ්යයනය කිරීම ආරම්භ විය. 1896 සිට ඇය කණිෂ්ඨ ද්විතියික පාසලේ විභාග සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටින ආබාධිත, දරුවන් සමග කටයුතු කර ඇත. ඇයගේ සිසු සිසුවියන් පෙන්වූ කැපී පෙනෙන ප්රතිඵල පසු, මරියා පොදු ජනතාවට හෙළි විය. රජය මරියා පෙර පාසැල් ප්රධානත්වයෙන් ලබන Ortofrenichesky ආයතනය, විවෘත කර ඇත. චරිතාපදාන, කෙටියෙන් එය මරියා ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු කිරීමේ වැදගත්කම පිළිබඳ අසමසම හැකියාව, සංවේදීතාව හා දැනුවත් කිරීමේ ඇති බව නිගමනය කිරීමට යොමු කරයි, ඉහත විස්තර කර ඇති.

ක්රමවේදයක් වර්ධනය

1901 සිට ළදරු පාසල් සමාන්තර කරන්නේ ප්රායෝගිකව, ඇය පර්යේෂණ නායකත්වය දුන් හා නිරීක්ෂණ එහිදී දර්ශනය පීඨයේ අධ්යාපනය හදාරා ඇත. මරියා දරුවන් ද්විතියික පාසල් උගන්වනු ලැබේ කෙරෙන කොන්දේසි දුටු: පුහුණු ප්රේක්ෂක, දැඩි විනය, සිසුන් පුළුල් සංවර්ධන කැපවීමක් නොමැති නුසුදුසු. ආබාධ සහිත දරුවන් ඇති දැඩි කරන්නේ ඒ පහර: අධ්යාපන ක්රියාවලිය හා අධ්යාපන සම්පූර්ණ නොමැති ප්රචණ්ඩත්වය දක්වා අඩු කරන ලදී. මරියා එය වඩා මානුෂික හා ප්රබුද්ධ සමාජයක් බවට පත් කිරීම සඳහා වෙලාව කියලා. 1907 දී ඔහුගේ ප්රථම පාසල් - "ළමා හවුස්" - මරියා පෙර පාසැල් විවෘත කරන ලදී. ජීවිතයේ අවුරුදු ගණන චරිතාපදානය හා ක්රියාකාරකම් ක්රම සංවර්ධනය කිරීම හා වැඩිදියුණු කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු පුහුණු වැඩි දියුණු කිරීම ය.

පෙර පාසැල් 1909 දී පැවති තවත් දුසිම් ගුරුවරුන්, සහභාගී වූ ජාත්යන්තර මට්ටමින්, පළමු පුහුණු සැසිය. මෙම කාල සීමාව සඳහා "ළමා නිවාසයේ" දරුවන් සමග වැඩ කිරීම සඳහා ක්රම ගැන ඇයගේ පළමු කෘතිය ප්රකාශයට අයත් වේ. මරියා නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කළ ක්රමවේදය හා නිතිපතා ලොව පුරා ගුරුවරුන් සඳහා පුහුණු පාඨමාලා පවත්වයි. මෙම පෙර පාසැල් ක්රමය කාර්යක්ෂමතාව මූලධර්ම නූතන පාසල් හා සංවර්ධනය වන මධ්යස්ථානවල හඳුනාගෙන තිබේ.

මරියා පෙර පාසැල්: චරිතාපදානයක්, දරුවන්

මරියා තම පවුල් නිර්මාණය. ඇගේ හදවත ඇය කවුරුන් සමග විශේෂ දරුවන් සමඟ සමාන්තර නිරත මානසික රෝහල, වැඩ කල වෛද්යවරයා, ලබා දෙන ලදී. ඔවුන් 1898 දී සරල පවුලේ දක්වා වර්ධනය කිරීමට තරුණ දුන් අතර, එය පිරිමි ළමයා උපන් ඇත. පෙර පාසැල් විවාහයෙන් පිටත දරුවන් උපත තියුනු ලෙස හෙලා දකින සමාජය ඇනහිටින කවදාවත් මේ නිසා සිදු විය. ඉතාලියේ Montessano Aragon තුළ උච්ච පවුල සහ එකිනෙකා මරියා සහ Giuseppe දුන් සදාකාලික හදවත බැඳීම දන්නෙ නැහැ - මරියා පවුලේ තීරණයක් මත ඇගේ මිතුරියට බලපෑම් ඇති කරන ලදී.

මාරියෝ පෙර පාසැල්

කාගේ චරිතාපදානය නොඅඩු රසවත් ද? මරියා පෙර පාසැල්, පුත් මාරියෝ, ඔහුගේ මව වන ක්රෝධය බයක් නැහැ, සහ වයස අවුරුදු 15 ක් වන ඇය සමඟ ජීවත් වීමට ගියේය. ඔහු ද ඇයට උදව්, බරපතල ලෙස ඔහුගේ මව වැඩ ගන්න, අසාමාන්ය මනස තිබුණේ එහි මෙහෙයුම් සංවිධානාත්මක අංශ පිළිබඳව ය. සමකාලීනයන් මරියා සාපේක්ෂ ලෙස සමාජය මාරියෝ නියෝජනය අතර, ඔහුගේ ජීවිතයේ අවසාන පමණක් ඔහු ඇගේ පුත්රයා බව බවයි. එකට, ඔවුන් අධ්යාපනය ලෝක සඳහා ගොඩක් සිදු කර ඇත: සංවිධානය සම්මන්ත්රණ සහ පාඨමාලා, සම්මන්ත්රණ දී කතා කරන්නේ, හා වෘත්තිකයින් පාසල් විවෘත කරන ලදී. මාරියෝ වටිනා අනුප්රාප්තිකයා බවට පත් කිරීමට සමත් විය. තීරණාත්මක අවස්ථාවල දී, ඔහු විය. ගෙදර ඔවුන්ට බලය නොසලකා ජීවත් කිරීමට පටන්ගත් විට, ඔවුන් මරියා පෙර පාසැල් ඇගේ මව සහ පුතා සමග ඉන්දියාව, මාරියෝ සහ සංක්රමණය කිරීමට බල කරන ලදි. මාරියෝ පෙර පාසැල් ජීවිතය ඔහුගේ මවගේ පිටව ගිය පසු වැඩ දිගින් දිගටම එල්ල වූ චරිතාපදානය (මරණය ගෙන ජීවිතය මරියා 82 වසර) අපට කියනවා. මාරියෝ තමා මරියා පෙර පාසැල් Renilde ඇගේ දියණිය නඩුව ආරම්භ ගියා. ඇය පැතිරීම දිගටම පෙර පාසැල් ක්රම ලොව පුරා. ඇය 1998 දී රුසියාවේ මෙම දැනුවත් හඳුන්වා දීමට හැකි වූ බව.

පෙර පාසැල් ක්රමය

සියලු පෙර පාසැල් ක්රමය ප්රධාන ආදර්ශ පාඨය - ඔබේ දරුවා වඩාත්ම කරන්න උදව් කරන්න. එය, පිටත ඔවුන්ගේ දැක්ම පැනවීමට නොහැකි, ක්රියා කිරීමට ඔහුට බල ඔහු, සැතපෙන හෝ බලා සිටිනවා නම්, දරුවා අල්ලන්න එපා එපා අදහසක් වේ. වැඩිහිටි හෝ ගුරුවරයා දරුවාගේ ක්රියාකාරකම් නිරීක්ෂකයෝ. ඔවුන් දරුවාගේ මූලිකත්වයෙන් ඉවසීමෙන් එල්ල බලා, එය එවන්න. ඒ සියල්ල සංවේදකය තාක්ෂණය, සංවර්ධනය, වෙත යොමු කළ යුතුය: දරුවා වනු ඇත පරිසරය නිර්මාණය හොඳින් සුදුසු ගුරු. දරුවන් සමඟ අදහස් හුවමාරු වැදගත් සාධකයක්, පෙර පාසැල් ක්රමය ගෞරවනීය හා ඥානවන්ත ආකල්පය වේ. දරුවන් සඳහා ආදරය හා මරියා ඉගැන්වීම ඔහුගේ පොත්, සමහර වාක්ය ආප්ත පද බවට පත්ව ඇති අතර ඉන් දී ප්රකාශ කළේය. දරුවාගේ ඉගෙනුම් පරිසරය, ඔහු වටා ජනතාව, ඔවුන්ගේ හැසිරීම, එකිනෙක හා ළමා ඒවායේ සබඳතාවය: ඔවුන්ගේ සාරය පහත සඳහන් වේ. දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කරන විට හොඳම මානව ගුණාංග ප්රකාශ වීමක් - එය අනාගතයේ දී වටිනා පළතුරු එකතු කරන ධාන්ය බීජ වැපිරීම වේ.

පෙර පාසැල් අධ්යාපනය සමහර අවස්ථාවලදී විවේචනයට ලක් කර ඇත. නිර්මාණශීලීත්වය මෙම නොමැතිකම, කථා වස්තුව-භූමිකාව-ක්රීඩා කටයුතු ප්රතික්ෂේප කිරීම, ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සීමා, හා වඩා. කෙසේ වෙතත්, සිය චරිතාපදානය දරුවන් සමඟ සම්බන්ධ වී මරියා පෙර පාසැල්,,, බොහෝ සංවර්ධනය මධ්යස්ථාන සහ kindergartens භාවිතා වන වටිනා අංග එවැනි ක්රමවේදයක් නිර්මාණය කර ඇත.