පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද? මම අයිති හැකිද?

කරන ආකාරය පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන? මෙම ප්රශ්නය බොහෝ විට වයස අවුරුදු හා ඊට වැඩි 7 ක් පමණ වයස අවුරුදු පහට අඩු දරුවන්, සහ සියලු වයස්වල වැඩිහිටියන් විසින් ඉල්ලා ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සංගීත අධ්යයනය කර නැති අය කියලා. මෙම ප්රශ්නය ඉගෙනගැනීමේ ක්රියාවලිය පිළිබඳ අදහසක් සහිත, ඉල්ලා නැත අවබෝධයක්: පියානෝව කාර්ය ගුරුවරියක් නිපුණත්වය තොරව කිසිදු විසඳුමක් නැත.

මෙම ලිපියේ කතෘ වසර 36 ක් සඳහා ක්රීඩා පියානෝව උගන්වයි. මෙහි අඩංගු ද්රව්ය මෙම අත්දැකීම් මත පදනම් වී ඇත.

පියානෝව පමණක් ක්රීඩා කිරීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය, බලාපොරොත්තු සුන් බලාපොරොත්තු වන බව අපි සම්පූර්ණ සහ ගැඹුරින් ඒත්තු - ප්රශ්නයට ප්රධාන පිළිතුර. ගුරුවරයෙක් නැතිව ඉගෙන ගන්න කිසිම ආකාරයකින් විය නොහැකි, සහ එය වටිනා නොවේ උත්සාහ කරන්න.

අන්තර්ජාලය තුළ ඔබට මෙම ප්රකාශය පරස්පර විරෝධී වන පුහුණු කිරීම් සඳහා අවශ්ය ද්රව්ය, විශාල ධනයක් සොයා ගත හැකි වනු ඇත. "ප්රමාණවත් ද්රව්ය වෙළඳ දැන්වීම් පොරොන්දු සාර්ථකත්වය: නඩුව සුදුසුකම්, හුරු පුරුදු නොවන ස්වයං ඉගැන්වූ ආරම්භක, මේ වගේ කතා කරන්න. පියානෝව වාදනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉක්මනින් දැන ගැනීමට කෙසේද? ඔබ එහි සඳහන් උපදෙස් අනුගමනය කරන්න නම් -. ඇති තරම් වේගයෙන් "

අයිතිය කවුද: ස්වයං අධ්යයන හෝ popularizers හැකියාව ප්රතික්ෂේප කරන වෘත්තිකයන්-ගුරුවරුන්, එහි ලබා ගත අවධාරනය?

ප්රශ්නය කුඩා විශ්ලේෂණය නිවැරදි පිළිතුර උත්පාදනය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

පුහුණු කිරීම ආරම්භ වන විට පහත සඳහන් අරමුණු තිබිය යුතුය:

• සංගීත අංකනය, මෙන්ම මීටර් සහ රිද්මය පිළිබඳව සඳහන් ලිවීමේ හා කියවීමේ ඉගෙනගන්න. අයිතිය මට්ටම එක්-නාද (එක් එක් අතට, ෙවන් ෙවන් වශෙයන් සහ අත් දෙකම) කාර්ය සාධනය පිළිබඳ සටහන් සහ විශ්ලේෂණය වෙන් කිරීමට ප්රමාණවත් විය යුතුය;
• යෝජනාව පාලනය දැරිය නොහැකි වන තොරව අත් මූලික පසුබිම, ප්රගුණ කිරීමට කුසලතා;
• කන් විසින් විවිධ සටහන් සිට, සංගීතයට සවන් කරන ආකාරය ඉගෙන ගෙන;
• ස්වාධීනව (ප්රධාන වශයෙන් වම් අත සඳහා) වඩාත් පොදු හැඟීම් ඇවිස්සුවේ වර්ධනයන් කිහිපයක් විශ්ලේෂණය හා ඉගෙන ගැනීමට, සංගීතය, කියවීමට,
• කන් විසින් විවිධ සටහන් ඔවුන් රැගෙන කරන ආකාරය ඉගෙන ගෙන;
• අයිතිය ටියුන්ස් ඕනෑම මතකයන් අවධි ප්රගමනය සඳහා තෝරාගන්න කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්න.

මෙම අරමුණු අතර ඔබ කන් විසින් ක්රීඩාව ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වන ප්රධාන අය. ඊළඟ වඩාත් වැදගත් ඉලක්කය - සංගීත සටහන් ස්වාධීන කියවීම හා විශ්ලේෂණය.

මෙම ඉලක්ක සපුරා ගැනීම ඉලක්ක පුහුණු වැඩසටහන් සඳහා වන අවශ්යතා ගැන සලකා බලන්න.

ඉගෙන විට සංගීතය කියවීම සඳහා වූ සිසුවකු ද්රව්ය තේරුම් - වඩාත් දුෂ්කර ප්රශ්නයක්. එවැනි අවබෝධයක් ඉදිරියේ නිවැරදිව සටහන් මත තනු නිර්මාණය සෙල්ලම් කිරීමට ඇති හැකියාව පෙන්නුම් කරන අතර, ඉන් පසු එය ගායනා කරනවා. පුහුණු වැඩසටහන මෙම ක්රියාවලි දෙක පාලනය කිරීමට හැකි විය යුතුය. අද, මෙම නිෂ්පාදන පවතී නැහැ. නමුත් බහුලව, ඔබ "මන්තර" යතුරු සමග යතුරු පුවරුව පෙන්නුම් කරන වැඩසටහන් සොයා ගත හැකි - ". තමන් තද" ඔවුන් කරන බව

පේන හැටියට පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය ප්රශ්නය, ප්රතිචාර, මෙම වැඩසටහන් ශිෂ්ය මහත් හානියක් ගෙන. පළමු වැන්න නම්, ඔවුන් එම ක්රියාවලිය සිදු සම්බන්ධ අත් පෙන්වන්න එපා. දෙවනුව, මඟ පෙන්වීම නොමැති, හා සහායකයා තනු නිර්මාණය (එවැනි සඳහනක් නිසැක සංගීත අංකනය ලෙස) වෙන් දී, ශිෂ්ය දුර්වල නියෝග සංගීත වෙනුවට සංවිධානාත්මක පටක තල්ලු ඉටු කළ යුතු ය. තුන්වන, එවැනි වැඩසටහන් මෙම පියානෝව යතුරු පුවරුව සමඟ සම්බන්ධ වී නොමැති අතර, මෝටර් "මැජික් පින්තූර" සැබෑ මෙවලම මාරු කුසලතා හුදෙක් ඉදිරිපත් නොවේ.

මෙවලමක් සඳහා වගා අවි සැකසීම: අය බවය තාක්ෂණය පෙන්වා ඇති බොහෝ වීඩියෝ ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙම චිත්රපට වඩාත්ම තීරනාත්මක වරදක් කළා. එය අත හා ඇඟිලි දමා ආකාරය වටහා ගැනීමට නොහැකි වන ඉහළ කොටසේ හෝ පිට සිට වීඩියෝ දැක්ම සකසන්න. වෙඩි තැබීම විකල්පව වම් හා ගුවන් යානයක් සමගාමීව ගුරු අත් අයිතිය සිට යතුරු පුවරුව සඳහා, පැත්තේ සිට සිදු කළ යුතුය.

මීට අමතරව, අත් තැබීම විට, එහි වචනාර්ථයෙන් එළඹීමේදී සහ නිර්දේශ සිය ගණනක් අතර, රාජ්ය තුල කිසිම වැඩසටහන නිරීක්ෂණය. පොත විස්තර පියානෝව තාක්ෂණය ගැන අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත: ඒවා ඉගෙන යථාර්ථවාදී නොවේ.

කන් විසින් ටියුන්ස් තෝරා - ශබ්දය උස වටහාගත සංගීත හැකියාවන් සංවර්ධනය ඉතා වැදගත් අදියර. මෙම හැකියාව තොරව, ශිෂ්ය සංගීතය කිසිවක් ම නැත. දැනට පවතින වැඩසටහන් පමණක් යතුර නිවැරදිව තද, නමුත් ශබ්දය නිසියාකාර ලෙස ඇහුම්කන් නම් "තේරුම්" කිරීමට හැකි නොවේ ද යන්න පිලිබඳ වාර්තාවක් තබා ගත හැක.

මතකයන් අවධි වර්ධනයන් පරිගණක වැඩසටහන දී ඇති ආකෘතිය මත ඔබ ඇත්තටම ඉගෙන ගත හැක. නමුත් කාර්ය විවිධ සටහන් වූ අනුපිළිවෙල ප්රජනනය කිරීම වහාම, ශිෂ්යයාට නැති: වැඩසටහන් එය ඔහුට හැකි කිසිවක් නැත.

එකම ගුරුවරයා එවැනි සංකීර්ණ කාරණය විවිධ සටහන් සිට ගීතයේ ඇති තේරීම ලෙස උදව් විය හැක.

තනු නිර්මාණය කිරීමට ගීතයේ තෝරා - එකම ඊටත් වඩා අසීරු කාර්යයක් අදාළ වේ.

එම ශ්රාවකයාට ගුරුවරයා ක්ෂණිකව ඇගයීමට හැකි වන විකල්ප විවිධ, උත්සාහ කළ යුතුයි.

විශ්ලේෂණය, ගුරු භූමිකාව පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට වැදගත්.

කෙසේ වෙතත්, එහි ඉලක්කය උපකරනය ප්රගුණ නැත එහිදී පුහුණුව, සහ සරල නාට්ය කිහිපයක් ඉටු කිරීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳ තනිකරම "ආධුනික" අනුවාදය පවතී. පියානෝව වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය - සිසුන් ප්රතිඵලයක් ළඟා මත ප්රශ්නයට පිළිතුරු ඔවුන් වෙනුවෙන් පවත්වන ලදී බව අප විශ්වාස කරනවා. අපගේ මතයට අනුව, එවැනි තීරණයක් දුර සංස්කෘතිය හා අධ්යාපනික ක්රියාවලිය සංස්කෘතිය සංගීත ලෙස සමාන වේ.