පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා දිගු කාලීන සැලැස්මක්. ගිම්හාන සඳහා කාලසටහන සැලසුම්

පාසල් වසර අවසන් කිරීමෙන් පසු, සියලු දරුවන් "නිවාඩු" වෙත යන්න. අපි අවසාන එළිමහන් හඹා අවසන්, සහ බොහෝ දරුවන් සීයලා සඳහා පිටව ගොස් තිබේ. කෙසේ නමුත්, සියළු දෙමාපියන් තම දරුවා සුඛෝපභෝගී හෝඩියේ සිට විවේකයක් දැරිය හැකි නොවේ. එය සමූහයේ සිටින අය දරුවන් සඳහා වන අතර, ඔබ විසින් ගිම්හාන සඳහා දිගු කාලීන සැලැස්මක් කළ යුතුය. ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක් ළමුන් තමන් ඉගෙනගෙන තිබෙන හැම දෙයක්ම විසින් අදාල කරුණ නිවැරදි කිරීමට උදව් කිරීමට අධ්යයනය කර ඇති බව සියලු ප්රදේශ වල කටයුතු සිදු කිරීමට අවශ්ය වේ.

පාරිසරික පහසුකම

ම වන විට, ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන සම්මත එය පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා දිගු කාලීන සැලැස්මක් සොයා කළ යුතු ආකාරය සඳහන් කරන්නේ නැත. ඔහුගේ සියලු භාණ්ඩ හා ඡේද ඔවුන් සමඟ සිදු දරුවන් සහ ක්රියාකාරකම් සඳහා පමණක්ම අදාළ නියාමනය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ පාරිසරික පහසුකම ක (ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම්) ගිම්හාන සඳහා සැලසුමක් කිරීමට යන්නේ නම්, ඔබ ගිණුමට සමහර විශේෂ ලක්ෂණ ගත යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, මෙම සම්මත "රැකියාව" යන වචනය භාවිතා කිරීම තහනම් කරයි. මෙම පෙර පාසල් දරුවන් තුළ අධ්යාපන ක්රියාවලිය පාසලේ සිදු නොකළ යුතු බව, සහ ක්රීඩාව ආකෘති ද සහාය ඇතිව ගුරු අදහස තහවුරු කිරීම ය. මීට අමතරව, ගිම්හාන සඳහා වූ සැලසුම (ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම්) පාරිසරික පහසුකම වැනි රැකියා ඇතුළත් කළ යුතු නැහැ. එය සබඳතා හා මිත්රත්වය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා, සමාජගත වන තරුණ පරම්පරාව ඉලක්ක කළ යුතුය.

ව්යුහය

පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා දිගු කාලීන සැලැස්මක් ප්රදේශ කිහිපයකට කින් සමන්විත වේ. ඔබ කටයුතු සමස්ත සංකල්පය නිර්මාණය, පසුව ක්රීඩා සහ ක්රියාකාරකම් පැවැත්වේ හරියටම තීන්ත ආලේප කිරීමට අවශ්ය පළමු දෙය. සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීම් පාසැල් ලමුන්ගේ මෙන් නොව ගිම්හාන දින අධ්යාපනඥයින් පාලනය යටතේ සම්පූර්ණයෙන්ම වේ.

1. ඒ නිසා, පළමුව ඔබ නමින් සැලැස්ම කිරීමට ඇති "ගිම්හාන (ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම්) සඳහා සැලසුම් කරනු ලැෙබ්." මෙම තීරු දෙකකින් සමන්විත මේසයක් වගේ. වමේ, ඔබ දිනය (උදාහරණයක් ලෙස, නියම කල යුතුය 1 ජූනි - සඳුදා). හා අද (ශාරීරික අධ්යාපනය, තාර්කික සංවර්ධනය, ආචාර ධර්ම) යන තේමාව. අයිතිය තීරුව දී, ඔබ දී ඇති දින සිදු කිරීමට කටයුතු සඳහන් කළ යුතුයි. උදාහරණයක් ලෙස, "කුරුල්ලන් ගැන කතා", Moidodir "", "සාමූහික අයදුම්" සිහිනය ක්රීඩා පිටිය "" කියවන්න "."

2. ඔබ පිළිබඳ සවිස්තර විස්තරයක් සම්පාදනය කිරීමෙන් පසු ඉදිරි වැදගත් පියවරක් වනු ඇත. ඔබ නමින් ෆොල්ඩරයක් නිර්මාණය කර ගත යුතුය "ගිම්හාන එක් එක් දිනක් සඳහා සැලසුම් (ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම්)." මෙතනින් සාරාංශ පල කෙරෙනු ඇත , ඒකාබද්ධ පන්ති ඔබ වියදම් කිරීමට යන්නේ.

දිනපොත

කොහොමද ගිම්හාන සඳහා දින දර්ශනය සැලැස්ම වගේ කළ යුත්තේ ඇයි? ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක් - පාසල් ඉදිරිපිට සූදානම් පිරිසක් ඉතා මඳ වෙන් කරන ලද දරුවන්, අතර, එම නිසා ඔවුන්ගේ සංවර්ධන ටිකක් වේගවත් කල යුතු ය. සැලසුම් කාලසටහන - එය, ඇත්ත වශයෙන්ම, දිනපතා රිදෙන්නේ ඔහු උපරිම කාර්යක්ෂමතාවයකින් ඊළඟ දවසේ සඳහා සූදානම් හැකි වන පරිදි ය. දේ කටයුතු කිරීමේ දී පැරණි පිරිසක් ඉදිරිපත් කළ යුතු? එවැනි ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ ප්රධාන ක්ෂේත්ර තුනක් තිබේ.

• විනෝදාත්මක හා ශාරීරික පුහුණුව.
• කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක.
• සමාජ හා පෞද්ගලික.

මෙම ප්රදේශවල එක් එක් එකිනෙකා පැටලෙන්නේ යුතුය. පමණක් මෙම දරුවන් ගැටුමින් තොරව හා පාකිස්තානය අතර සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඉඩ ලබා දෙනු ඇත. ඔබ සිද්ධීන් දිනපතා සිදු නොවේ එසේ මෙම විශේෂාංග සමග කාලසටහන සංවර්ධනය කිරීමට අවශ්ය වේ. එය සම්භාව්ය සංගීතය දරුවන් හඳුන්වා දීමට හොඳ වනු ඇත, නමුත් බීතෝවන්ගේ පමණක් නිරර්ථක සවන් දින තුනක් ඔවුන් කළ යුතු බව ය. යගෝලීෙ අනුව, සංවර්ධන කටයුතු චරිතයයි ආකාරයකින් සිදු කළ අතර ගිණුමට එක් තැනක දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ දරුවන් තබා ගැනීමට නොහැකි වීම ගත කළ යුතුය.

සවිස්තරාත්මක සැලසුම්

ඔබ පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා ද දිගු කාලීන සැලැස්මක් නිර්මාණය කරන විට, එය අවධානය ද ඒකාබද්ධ පන්ති synopses ගෙවීමට අවශ්ය වේ. මින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඔබ ක්රීඩා, සුරංගනා කතා, නවකතා, කෙටිකතා, ඉහල යාම සහ ඔබ වැඩි විස්තර ඔවුන් එක් එක් තීන්ත ආලේප කළ යුතු අනෙකුත් සිද්ධීන් ලැයිස්තුවක් සමග "දිනපොත" නිර්මාණය කළ පසු. ඔහුගේ වචන, ක්රියාවන්. ඔබ තරඟ හෝ "ප්රීති ආරම්භ" පැවැත්වීමට නම්, එය සුදුසු විපාක සහභාගී සකස් කිරීමට අවශ්ය වේ. මේ අනුව, ඔබ ගිම්හාන සෑම දිනකම සඳහා සැලසුම් කිරීමට සිදු වනු ඇත. ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක්, භෞතික තරඟ සිදු සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම, සහ ඔවුන් සමඟ තර්ක කිරීමට තරම් පැරණි ය.

කරන ලද ප්රමිතීන්ට අනුකූල වඩා ඔබේ සැලසුම් වැඩි කර ගැනීම සඳහා, ඔවුන් දරුවන්, සුරංගනා කතා සහ කවි, පමණක් නොව, කිසිදු ප්රවෘත්ති, ලිපි, සබඳතා පමණක් නොව සමග සංවාදය සහ සාකච්ඡා ඇතුළත් කළ හැක. එහි මතක තබා ගන්න, එක් වරක් "දරුවා කටවල්" මාරු පැවති? එවැනි සංවාද ඔබ ඔවුන්ගේ අදහස් පළ කිරීමට වඩා පැහැදිලි හා පැහැදිලිව කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්විය හැකි වෙනවා.

උදාහරණයක්

දැන් අපි පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා දිගු කාලීන සැලැස්මක් බලන්න කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සැබෑ උදාහරණයක් ගමු.

ගැටලු

ඔබ ගුරුවරයෙක් නම්, සිය උරහිස පැරණි කණ්ඩායමේ ගිම්හාන සඳහා මාර්ග සිතියමක් ගිහි මත, එය ඩෝ නායකත්වය සකස් කිරීම හා අනුමැතිය සඳහා කල් ලබා ගැනීමට කලින් ලිවීම ආරම්භ කිරීම සඳහා අවශ්ය වන බව මතක තබා ගන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ඉතා වගකිව යුතු වාඩිලා ගැනීමකි. එක් අතකින්, එම සැලැස්ම දරුවන් වත්මන් අධ්යයන වර්ෂය සිටි ද්රව්ය ඇතුළත් නොවිය, අනිත් අතට, ඉදිරි වසර තුළ සංවර්ධනය කරනු ලබන ගිම්හානයේ දී පැවති ද්රව්ය, - අදාළ අධ්යාපන ප්රමිතීන් උල්ලංඝනය කිරීමක්. ඇත්තෙන්ම, පාරිසරික පහසුකම අනුව, දරුවන් මෙම සමීකරණය ගෙන එන කළ යුතු අතර, ඔවුන් පාසල් ප්රවේශය සඳහා සෞඛ්ය සම්පන්න තරගය, සෑදීමට සහ ජීවිතයේ කළ හැකි වන පරිදි ඔවුන් එම ද්රව්ය ඉදිරිපත් කළ යුතුය.

සොයා ගැනීම්

අධ්යාපනඥයෙකු ඇත්තටම ගිම්හාන සඳහා සැලසුමක් කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට සිදු වනු ඇත. ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක් ඩව් - මෙම වැඩිහිටි දරුවන්, ඔවුන්ට අවශ්ය දේ සිටින වේ. සහ අද දරුවන් කාටූන් වාඩි හෝ ටැබ්ලට් ක්රීඩා කිරීමට පමණක් ප්රාර්ථනා කරමි. ඒ නිසා, මෙම කණ්ඩායම තුළ ගිම්හානයේ දී ඉතිරි එක් එක් දරුවාට තනි තනි ලක්ෂණ සලකා අවශ්ය සැලසුම්, මෙන්ම ඔවුන්ගේ අවශ්යතා හා විනෝදාංශ සකස් විට.