කිම් Gia යනු කුමක්ද?

මෙම GIA සහ භාවිතා කරන්න - මෑත දශක කිහිපය තුළ රුසියානු අධ්යාපන ක්රමය සැලකිය යුතු පරිවර්තනය වී තිබෙන, ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් අවසන් සහතික කිරීම සදහා විභාග නව ආකෘතියක් සිසුන් හඳුන්වා විය. මේ ලිපිය කියවන්න, CMM සහ විභාගය වෙනත් intricacies කුමක්ද.

තක්සේරුවක් පද්ධතිය XX සියවසේ-ies 90

ඒ නිසා, නවීන ශිෂ්ය, පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණ මූලික අධ්යාපනය, පුහුණුව අවසානයේ දී විය යුතු ඔහුගේ දැනුම මට්ටම චරිත ලක්ෂණ වන කුසලතා හා දැනුම, පෙන්වන්න. පාසලේ රාජ්ය අවසන් විභාගයට පසුගිය සියවසේ-ies 90 තුළ සමාන පරීක්ෂණ බෙහෙවින් වෙනස් ය. එය, සාමාන්ය විෂයන් දෙකක් හෝ තුනක් රුසියානු භාෂාව මත රචනා ලිවීමට හා අනිවාර්ය විභාග ලෙස වීජ ගණිතය කාර්ය සාධක ඉටු කිරීමට හා එහි අභිමතය පරිදි තෝරා ගැනීමට ප්රමාණවත් විය.

විභාගයට කමිටුවක් පරීක්ෂණ පිළිතුරු ගත් පාසල් ගුරුවරුන් සමන්විත, හා දැක හෝ සවන් ප්රතිචාර පදනම මත ඔවුන්ගේ තීන්දුව විය. එය මූලික උසස් පාසල් පාඨමාලාව සඳහා වෙනස් කළේ නැත, සහ අවසාන විභාග ක්රියා පටිපාටිය - එහි සිට තෝරා ගැනීමට අනිවාර්ය විෂයන් (රුසියානු සහ ගණිතය) සහ භාණ්ඩ ඉදිරිපත් ද විය. අනුව සිසුන් සමුච්චිත ප්රතිඵල පාසල් හැරගිය සහ උසස් ඔවුන්ගේ අත උත්සාහ කරන්න මත කඩදාසි ලැබුණු , අධ්යාපන මට්ටම ඉගෙනුම් ගැනීමට එහිදී දොරටුව විභාග. KIMy ඒ කාලයේ යනු කුමක්ද? සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල නොවේ - එය සකස් කළ යුතු වන ප්රවේශ පත්ර, ය.

මෙම ප්රතිසංස්කරණ ක්රියාවලිය

මේ ක්රමය තුළ, හොඳින් ස්ථාපිත එක් දෝෂයක් ඇති විය: විවිධ හේතූන් මත බොහෝ විට දුරස්ථ ජනාවාස සිට සිසුන්, රටේ ප්රධාන පෙළේ විශ්ව විද්යාල පූර්ණ කාලීන ටෙස්ට් මත ලබා ගැනීමට නොහැකි විය. එවිට එය විභාග තමන් ආකෘතිය වෙනස් කිරීමට තීරණය කරන ලදී - ඒ වෙනුවට උපාධි සහ පිවිසුම් විභාග අතරමැදි විකල්පය ලෙස පෙනී යයි, හා විශ්ව විද්යාල පදනම් කෙලින්ම යන්න අවශ්යතාව නොමැතිව පළමු හා දෙවන ඒකාබද්ධ. මේ අනුව එය ගුණාත්මක අධ්යාපනයක් සඳහා විධිමත් ප්රවේශයක් යන අදහස බව ද වාර්තා විය. ඒ නිසා ඇති විය ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය, වෙනස් හා ක්රමය වලංගු. 2002 වසරේ සිට, පරීක්ෂණයක ලෙස ඔහු රුසියාවේ සමහර ප්රදේශ වල ආරම්භ කරන ලදී. - පරීක්ෂණ භාණ්ඩ, කොටස "බී" - සවිස්තරාත්මක පිළිතුරු - "C" යන සංසන්දනය හා තර්ක "A" කොටස: සියලු පරීක්ෂණ කාර්යයන් තුන කණ්ඩායම් අපහසුතාවයක් උපාධි අනුව වෙන් කර ඇත. ඒ මොහොතේ දී එම විභාගය දේ KIMy ය. 2008 වන තෙක්, අධ්යාපන ආයතන උපාධිධාරීන් පරීක්ෂණ මෙම ක්රමය අපේ රටේ පරීක්ෂා කොට ඇත, සහ 2009 දී සිසුන් 'දැනුම අවසන් පරීක්ෂණය සඳහා අනිවාර්ය බවට පත් විය. නව වන රැකියා පන්ති උපාධිධාරීන් සඳහා ද මෙම රටාව ගොඩනගා, නමුත් ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව අඩු වේ - එම අඩු ද්විතීයික අධ්යාපනය සඳහා KIMy ඩීපීඒ වේ.

ඒ දෙක මට්ටමේ විභාගය

මිනුම් හා පාලනය දව (ඒ කුමක් කිම් මිල) අවශ්ය සියලු ශිෂ්ය නිපුණතා සූදානම්, හා අවසානයේ රැකියා තිහක් පමණ ගත්තා, ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව විෂය අනුව, වෙනස් වේ. විශේෂයෙන් සිය නිර්මාණය සඳහා එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, දිවයින පුරා සිටින විවිධ ක්ෂේත්රයන් තුළින් විශේෂඥයින් ආකර්ෂණය තෝරා එහි වන අතර, ඔහු සියලු හැකි විභාග ඔවුන්ගේ පැවැත්මට ලැබේ.

අධ්යාපන මිනුම් සඳහා ෆෙඩරල් ආයතනය සම්බන්ධ සම්පාදනය හා සංස්කරණය කාර්යයන්. මේ අනුව, පරීක්ෂණ උසස් පාසල් දැන ගැනීමට ශිෂ්ය කැමැත්ත හා හැකියාව හෙළි කළ යුතුය. පද්ධතිය නිරන්තරයෙන් වැඩි දියුණු කොට ඇත. විභාගය සමග ක්රමයෙන් පන්තියේ පාඨමාලාව 9 සඳහා ඒ හා සමාන පරීක්ෂණ හඳුන්වා (මෙම මට්ටම දක්වා ඩීපීඒ දේ KIMy, අපි මීට පෙර සමාලෝචනය), එය ද පරීක්ෂණ සහ යොදවා කාර්යයන් ස්වරූපයෙන් වලංගු විභාග වේ. විභාගයේ මට්ටම් අතර වෙනස්කම් හා සංකීර්ණ අවසන් පැවරුම් සංඛ්යාව වේ.

විභාගය KIMy කුමක්ද

දැන් අපි සවිස්තරාත්මකව එම විභාගයේ සියලුම කොටස් වෙනුවෙන් සැබෑ පිරවීම රැකියා විශ්ලේෂණය කරන්න. ඉහත සඳහන් කරන ලද පරිදි, KIMah සියලු ප්රශ්න කණ්ඩායම් තුනකට බෙදී. මෙම වෛෂයික සිසුන් අවස්ථා තක්සේරු හැකි පරීක්ෂා කිරීමට අරමුණ මත සිදු කරනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, වඩාත් සරල හා විශාල මානසික පිරිවැය අවශ්ය නොවේ වූ ටෙස්ට්, සහ එය අවම ලකුණු ඇස්තමේන්තු කර ඇත. අවසන් ටෙස්ට් සාර්ථකව සමත් වීමට, මේ එක් කොටසක් විසඳුමක් විවිධ වූ මෙම කොටස සඳහා හැකි උපරිම ලකුණු සංඛ්යාව කළ නොහැකිය 25. ෙනොඉක්මවන කාර්යයන් දෙවෙනි කණ්ඩායමට බෙහෙවින් සංකීර්ණ වන අතර මූලික හා නිශ්චිත කුසලතා හා ශිෂ්ය දැනුම මගින් විනාශ කළ හැකිය. එය සමස්තයක් ලෙස ඉහත එම කොටස සඳහා විචල්යතාව, නමුත් ලකුණු සංඛ්යාව ඇස්තමේන්තු කර ඇත. අවසාන වශයෙන්, වඩාත්ම දුෂ්කර ප්රශ්න එම විභාගය අවසන් කොටස දක්නට ලැබේ. ප්රශ්න කලින් කණ්ඩායම් සමඟ එක් රැකියා මෙම වර්ගයේ සාර්ථක ලෙස අවසන් කිරීම, ඔබ ලකුණු 100 ලබා ගැනීමට ඉඩ දෙන, පුද්ගලයාගේ අධ්යාපන ඉහළ මට්ටමේ KIMy තීරණය බවයි. එය කුමක්ද, එය දැන් පැහැදිලි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ඒකාබද්ධ කාර්ය සාධක වේ.

එම විභාගයේ අවුලකට

"C" යන කාර්යයන් පිළිබඳ වැඩි අවධානය යොමු කරන්න. කොටස් "A" සහ "B" විවිධ පරීක්ෂණ යනුවෙන් නම් කළ හැකිය නම් පළමු දෙකක් පිහිටුවීමට හැකියාවන් මට්ටම අධ්යාපන හැකි වැඩි හඳුනා නම්, අවසාන පැවරුම් සම්පූර්ණ සංකීර්ණ ඇගයීම් ක්රම වේ. එපමනක් නොව, මේ ආකාරයේ ප්රශ්න ද, රැකියා හෝ උසස් පුහුණුව සඳහා වෘත්තිකයන් සඳහා සහතික අදාළ වේ. මෙම අහම්බෙන් නොවෙයි සිදු, හැකියාව ඵලදායී ගැටලුවේ ප්රකාශය තේරුම් ගැනීමට සහ එය විසඳන ආකාරය පුද්ගලයෙකු, එය මුළු අධ්යාපන ක්රියාවලිය අධ්යක්ෂණය කරන සක්රිය කරන්න. උපාධි ලෙස බුද්ධිමය සංවර්ධන උපාධි බොහෝ ගැඹුරින් හඳුනා ගත හැකි බව රැකියා, විවිධ වර්ගයේ ඒකාබද්ධ, සහ වෘත්තීය. දැන් එය වත්මන් අධ්යාපන පරිසරයක් තුළ එවැනි ෙගත්තම් සහ KIMy බව පැහැදිලි වන්නේ ඇයි?

ඩීපීඒ තාක්ෂණය

අපි දැන් මූලික වශයෙන් ඩීපීඒ මට්ටම් දෙකම විභාගය සමත් ක්රියා පටිපාටිය ගැන සලකා බලමු. සිසුවකු, පාසල් 9 වසර අවසන්, දෙකක් අනිවාර්ය විභාගය සහ electives කිහිපයක් සම්මත කිරීමට අවශ්ය පුහුණුව අවසානයේ දී. බලධාරීන් හා සෑම විදේශ ගමන් බලපත්රයක් සහ සමත් එක්ක එන්න ඇති තැන අධ්යාපන ආයතන ආකාරයක ලකුණු විභාගය (යම් මහ නගර සභා සියලු සිසුන් අනුයුක්ත කරන සාමාන්යයෙන් කිහිපයක් පාසල්,), පරීක්ෂා කිරීම. ඊට පසු, සියලු සිසුන් ඉන්පසු සියලු පාර්ශ්වකරුවන් ඉදිරියේ කර්තව්යයන් සමග පැකේජ හෙළි, ප්රේක්ෂකයන්ට කරා ව්යාප්ත වූ අතර, testotehnika දෙකක් එක් එක් අනුයුක්ත කර ඇත. ඔවුන් එක් එක් ආදේශන විකල්ප හැකියාව ඉවත් අතර, ශ්රේණි (මේ මොකක්ද කිම් අංකය පැහැදිලි) පසුකර සංඛ්යාව සමග දැඩි අනුකූලව, ගණනාවක් අනුයුක්ත කර ඇත. අවලංගු කොමිසම ආවරණය පත්රය Kims වැඩ අනිසි ඉන්ධන පිරවුම්හල් නඩුවේ, ඒ නිසා, විශේෂ අවධානයක් යොමු උපදෙස් විභාගය ආරම්භයේ පෙර ලබා දී ඇත.

එය දැඩි හා අවසන් ටෙස්ට් තරගයේ දී නව සොයාගැනීම්

, මෑතක දී, නිසා බෙදාහැරීමේ කොන්දේසි පරීක්ෂණ ක්රියා උල්ලංඝනය කිරීම් පිළිබඳ නිතර නිතර රෝගීන් තරමක් තද කළ ලදී. මෑත නව්යකරණය එම විභාගයේ අන්තර්ජාල විකාශය වූ අතර, මෙය GIA හා භාවිතය යන දෙකම සඳහා අදාළ වේ. ශිෂ්ය උල්ලංඝණය සඳහා දිගටම අවසන් පරීක්ෂන කිරීමේ අයිතිය නොමැතිව ඉවත් කළ හැකිය විභාගය දැඩි, ජංගම දුරකථන හා අනෙකුත් තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කිරීමට තහනම් කර ඇත. කුඩා කමා නවවන හලනය සම්බන්ධයෙන් ඉඩ ඇත, නමුත් 11 වැනි ශ්රේණියේ අවසන් කරන අය සදහා, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතයෙන් ඉවත් කර ඇත. විනය මත පදනම්ව එක් එක් විභාගය කළ පසු මෙහෙයුම ද සැලකිල්ලට ගත හා තවදුරටත් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා යවන යුතු කාලය ස්ථාවර අංකය, ලබා දී ඇත. මෙම ඩීපීඒ හෝ විභාගය දින දර්ශන දින සිට දින දහයක් කල් ඉකුත් විසින් නිෂ්පාදනය කරනු ලබන ප්රතිඵල නිවේදනය. ඔබ ද එම අභියාචනය ක්රියාවලිය, ශිෂ්යයාගේ විභාගය අවසන් ප්රතිඵල සමඟ මතභේදයක් වූ අවස්ථාවක සිදු විය හැකි වෙනවා.

තමන්ගේ ඉරනම තීරණය

එය පුහුණු ය - සාරාංශගත, අපි යම් පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම වැදගත් කොටස බව මට කියන්න පුළුවන්. එහි විවිධ අවස්ථා එය විවිධ පුද්ගලයන් යම් යම් ප්රවනතා හා අභිරුචි හඳුනා ගැනීමට හැකි වෙනවා. ඔවුන් පුහුණු කරදර කාරී වැරදි වළක්වා ගැනීමට මේ වන විටත් මෙම කුසලතා වර්ධනය සහ සේවා දී තමන් පත් කරන ආකාරය මත රඳා, අවසාන විභාගයෙන් සහ අරමුණු මානව ජයග්රහණය බලමුලු ගන්වමින්. ඕනෑම විභාගය ප්රධාන තර්කය ඒවා නිවැරදි කිරීම සඳහා දැනුම, හොඳම හැකි විශ්ලේෂණයකි.

අපි විස්තර ක්රියා පටිපාටිය හා විභාගය අවශ්යතා ඒ මොකක්ද, මේ Kims වන කර්තව්යය පරීක්ෂා කර,. දැන් ඔබ අවසන් වසර විභාග සෑම තරුණයාගේ ජීවිතය තුළ වැදගත් පියවරක් බව තේරුම් ගත හැක.