කළමනාකරණය නොකළ දරුවන්: සම්මතය හෝ ව්යාධිවේදය? දරුවා වයස අර්බුදය. ෙදමාපිය

අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ දෙමාපියන් එක් අවස්ථාවක දී, ඔවුන්ගේ ළමා පත්වීමට පෙරයි ඇති බව සඳහන් කළ ඇති තත්වය ඇති වෙනවා. එය ඕනෑම වයසකදී හැක: එක, තුනක් හෝ පස් වසර තුළ. නිරන්තර උදාවත් දරුවා දරා ගැනීමට ඇතැම් විට දුෂ්කර දෙමාපියන්. එවැනි අවස්ථාවල දී දරුවන් සමග හැසිරෙන අතර, ඔවුන් බලපෑම් කරන ආකාරය කෙසේද? ගේ වැඩි විස්තර මේ ගැන කතා කරමු.

අකීකරු බාහිර ප්රකාශනයන්

කෙසේ කළමනාකරණය නොකළ දරුවන් ද? රෝග ලක්ෂණ බොහෝ වෙනස් විය හැක. මේ සම්බන්ධයෙන් ඉතා නිර්මාණාත්මක දරුවන්, හා සෑම ළමයෙක් හෝ දැනුවත්ව හෝ නොදැනුවත් තම උපාය තීරණය කර ඇත. නියත වශයෙන්ම ඔබ එක් එක් පැහැදිලි හේතුවක් යමක් ඉල්ලා හ තලන ළමා ඔහු පැරණි තර්ක සවන් දුන්නේ නැහැ හා සන්සුන් යන්නේ නැත එම අවස්ථාවේ දී දෙමාපියන් අවශ්ය විය. දෙමාපියන් සෑම විටම එවැනි අවස්ථාවල දී, ඔවුන්ගේ ළමා සැක බිය දුරු කිරීමට, සමාන සිදුවීම් ඉතිරී ගිය තැන්වල සිදු විශේෂයෙන්ම නම් වේ. හා, රීතියක් ලෙස, පොදු ස්ථාන, දරුවා සවන් දෙන්නේ නැහැ. ඔහු ක්රියාකාරීව ධාවන, ලබා ගත නොහැකි බව අයිතම පැහැරගැනීමට උත්සාහ, සහ ආගන්තුකයන් අදහස් හොඳම ක්රමය ප්රතිචාර නැත.

එවැනි තත්ත්වයක් ඇති විවිධ ක්රම වර්ධනය විය හැක. දරුවා සන්සුන්, නමුත් කේන්තියකට පුලුවන් යළිත් අවධාරණය කරමින් ටික පසු කළ හැක. එය ද සමහර ළමයි උයනේ සහ පදනම මත හැසිරෙන බව සිදු, නමුත් ගෙදර සියලු ඥාතීන් ඔවුන්ගේ හැසිරීම ගුණමකු. තම දරුවා අන් අයට සවන් දීමට සහ ඔහුගේ අකීකරු පෙන්නුම් කරන්නේ නැත? ළදරුවන් කළමනාකරණය නොකළ ඇති වන්නේ කෙසේද?

මෙම ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට, එය හේතු තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ.

දකී දරුවන් හේතු

හේතු uncontrollability වෙනස් විය හැකිය:

1. Psychophysiological (විශේෂයෙන් සහජ සංවර්ධන). එවැනි අවස්ථාවලදී, විශේෂඥයන් අධික ව්යාකූල සහ ස්ව කැමැත්තෙන් ව්යාපාර බැදිමට ළමා hyperkinetic තත්ත්වය, ඉදිරියේ පෙන්නුම් කරයි. එවැනි ව්යාධිවේදය, සමන්විත වේ ආබාධ. එවැනි අවස්ථාවල දී, ඔවුන් දන්නේ නැති නිසා එවන් රාජ්ය ධර්මතාවය වන නොවන බව දෙමාපියන් වෛද්යවරයකු වෙත කඩිමුඩියේ නොවන අතර දරුවා ප්රතිකාර කළ යුතුය.
2. දරුවා වයස අර්බුදය. ඔබ ඔබේ දරුවා නිතරම ඔබ හා සියලු අදහස් පිළිතුරු උන්මාදයට ඇහුම්කන් දුන්නේ නැති, ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු අවුලට බව සඳහන් කළ යුතු ආරම්භ නම්, එය පාලනය මෙම නොමැතිකම හේතුව වයස අවුරුදු අර්බුදය (වසරක අර්බුදය, වසර තුනක්, හයක් හෝ හතක්, නව යොවුන් වියේ දී වීමට ඉඩ තිබේ ). දරුවා වයස අර්බුදය - මෙය ඉතා සාමාන්ය දෙයකි. මෙම අදියරේ සියලු සාමාන්ය ළමයි වේ. තම ජීවිතය තුළ සියලුම සිද්ධීන් දී දරුවන් කෙළි සෙල්ලම්, අතිශය උද්වේගීකර ප්රතික්රියා, සහ පැරණි වයස අවුරුදු කම්මැලිකම හා හිතුවක්කාරකම ලක්ෂණයක් ප්රකාශනයකි. දරුවන් වර්ධනය හා සංවර්ධනය, ඔවුන් ලෝකය ගැන ඉගෙන, නව හා මෙතෙක් ගවේෂණය ගොඩක් සොයා. එවැනි අවස්ථාවලදී, දෙමාපියන් තම දරුවන් වෙත වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුය.
3. දුප්පත් දරුවා. කළමනාකරණය නොකළ දරුවන් සමහර විට ඔවුන්ගේ හැසිරීම අභ්යන්තර කරදර පෙන්නුම් කරයි. ඔවුන්ගේ හැඬීමට - උදව් සඳහා සංඥා වේ. ඉතින් ඒ නිසා ඒ අය ප්රශ්නයක් ඇති බව පෙන්වීමට උත්සාහ කරනවා.
4. දෙමාපියන් නුසුදුසු හැසිරීම්. වැරදි දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම කොන්දේසි නිර්මානය ප්රමාණවත් අත්දැකීම් නැති වැඩිහිටියන්. සමහර විට දෙමාපියන් තමන් දරුවා තුළ කැරලි මර්දන කුපිත හෝ, අනිත් අතට, තම හිතුමතේට උනන්දු කළා. දරුවන්, අප දන්නා පරිදි, උපත ලබා නැති නරක ඇත. ඔවුන් දෙමාපියන් කරන්න ඉඩ ලෙස ඔවුන් හැසිරෙන. අපේ දරුවන්ගේ හැසිරීම මත ඇති සෑම: අපි එය කිසිදු තැකීමක් නැති හෝ යොමු නම්, යමක් කිරීමට ඔවුන්ට අවසර හෝ තහනම් නම්. නීතියක් ලෙස කළමනාකරණය නොකළ දරුවන්, - අවම ඉගැන්වීමේ හැකියාව නැති වැඩිහිටියන් අකුරු නොදන්නා අධ්යාපන ප්රතිඵලයක්. මේ දෙමාපියන් දරුවන් සමග ගනුදෙනු සහ තම දරුවන්ගේ ගැටලු අධ්යයනය කිරීමෙන් කැමති නැහැ.

අධි ක්රියාකාරී ළමුන්

දරුවා උමතුවෙන් පහසු වේ නම්, මොකක්ද ඒ? අපි දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, ඇති විය හැකි එක් හේතුවක් අධි ක්රියාකාරී පෞර්ෂත්වයක් විය හැක. එය සුපුරුදු දෙයක් - වැඩි excitability uncontrollability සහිත දරුවන් සඳහා. මේ ළමයි, විශාල ආශාව පවා ඔවුන්ගේ හැසිරීම පාලනය කර ගත නොහැකි. එවැනි ප්රශ්නයක් මුහුණ දෙන දෙමාපියන් කරන්න?

මුලදී එය වැඩි excitability සමග දරුවාගේ හැසිරීම ලක්ෂණ පරීක්ෂා කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ. ඔබ මේ ළමයි වෙනස් දේ අවබෝධ කරගත යුතුයි. එහෙත් මෙය ඔබගේ දුව හෝ පුතා හෝ hysterics සංවිධානය කළ යුතු බව ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ. අකීකරු හැඟීම් ආශාවන් ක්රියාකාරී ප්රකාශනය, වේගවත් ව්යාපාරය, ක්රියාකාරකම් තියුනු වෙනසක් වෙසින් හැක. දරුවා නැති කිරීම සඳහා දිගු ඔබගේ ඉල්ලීම අදහස් හෝ උදාසීන කිරීමට ප්රතිචාර දැක්විය නොහැකි නමුත්,. මෙම ප්රකාශනයන් වෙනස් විය හැකිය. අධි ක්රියාකාරී ළමුන් ප්රධානතම ලක්ෂණය - දෙමාපියන් කරදර සපයන අතර, එම අවස්ථාවේ දී, නියත මානසික ආතතියක් තුළ දරුවා තබන බොහොම ගෞරවයෙන්.

අධි සමඟ කටයුතු කිරීමේ ක්රම

ඔබේ දරුවා හඬගා නම්, ඔබ හැකි උපරිම කොමෙන්ට් සහ අවබෝධය කළ යුතු වේ. සෑම විටම ළමයෙක් පැත්තෙන් ඔබේ ආක්රමනික පරස්පරය ආක්රමනික ජනනය වනු ඇත බව මතක තබා ගන්න. ඔබ නුවණ ඇතුව හා උනත් ඔහු එක් හැවිරිදි හෝ අවුරුදු දහයක් වයස කීයද, දරුවා සමග සාකච්ඡා කිරීමට උත්සාහ කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වේ. අපි, වැඩිහිටියන් ලෙස, ඔබගේ හැඟීම් පාලනය කිරීමට හැකි, අපිට ඒක කරන්න පුළුවන් විය යුතුයි. නමුත් දරුවන් එසේ කිරීමට නොහැක. ඔබේ පුතා ඔබ අතර පසුව ඔහු ද උඩ බිම බව, ඒකාන්තයෙන් ම විශ්වාස බව දකින නම්, මතක තබා ගන්න.

විශේෂඥයන් අධි ක්රියාකාරී ළමුන් සඳහා දවසේ දැඩි පාලන තන්ත්රය ඇතුළු කිරීමට නිර්දේශ කරමු. එසේ ළමයි කරන්න දෙයක් නිරන්තරයෙන් කිරීමට අවශ්ය බව. ලෙස ක්රියාත්මක කිරීම, දිගු රාත්රී නින්ද සහ siesta සැලකිය යුතු මානසික ආතතිය අඩු කරනු ඇත. දරුවා පැහැදිලිව ඔහු එක් එක් කාල වකවානුව තුළ කරන්න යන දේ තේරුම් ගත යුතුයි. මෙම කොපර්නිකස් හිතුමතේට ලාදුරු ඇරඹෙන විට පාලනය කරගත නොහැකි හැසිරීම තදබදය රෝග ලක්ෂණ අඩු කිරීමට උදව් වනු ඇත. ඉතා කුඩා රසදියවලට නිරාවරණය ඔහු ස්වාධීනව ඉටු කළ යුතු බව ඕනෑම වගකීම් ආරෝපණය කර ගත හැක.

Neuroscientists දැඩි ක්රීඩාව අධි ක්රියාකාරී ළමුන් ලබා නිර්දේශ කරමු. "ගැටලුවට" සමඟ කටයුතු කරන මෙම ක්රමය ඇති අතර අතිරික්ත බලශක්තිය ළමයෙක් සඳහා හොඳ භාවිතය සොයා ගැනීමට උදව් වනු ඇත. දරුවා ක්රීඩාව ප්රේම කළ යුතුය. ඔහු එක් වර්ගය කැමති නොවේ නම්, ඔබ අනෙක් මාරු කළ හැකි අතර, එසේ දිගු එළු ලෙස ඔහු කැමති දෙය සොයා නැත. ටියුශන් පන්ති කොටසේ ඇති අතර අතිරික්ත බලශක්තිය එළියට විසි කරනවා පමණක් නොව එම ආක්රමනයට නැවත සකස් හා විනය ඉගෙන ගැනීමට.

මීට අමතරව, වැඩිහිටියන් අධි ලක්ෂණ ඔබේ දුව හෝ පුතා හෝ එහි නම්, එය එම දරුවා ස්නායු විශේෂඥ සහ මනෝ වෘත්තිකයන් වෙත හැරී කිරීමට අවශ්ය බව තේරුම් ගත යුතු වෙනවා. Neuroscientists ස්නායු පද්ධතිය හා මොළයේ සහජ ආබාධ තිබේද තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත, සහ මනෝ විද්යාඥයෙකු පාලනය කරගත නොහැකි හැසිරීම හේතු සොයා ගත හැකි වනු ඇත.

දෙමාපියන් හැසිරීම

සමහර විද්වතුන් පමණක් තම දරුවන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැක කරන දෙමාපියන් ඇති, පාලනය කරගත නොහැකි දරුවන් ඇති බව ඔවුහු තර්ක කරති. නරක හැසිරීම සමග පවුලේ එක් දරුවෙකුට පවා ලොකු කරදරයක වැඩිහිටියන් සඳහා නිර්මාණය කිරීමට හැකි වේ.

අපි සමහර ළමයි වර්ධනය කොපමණ වේගයකින් වචනෙට අතර, ක්රමයෙන් අවධානය සඳහා තරග කිරීමට පටන් ගනියි. ඔව්හු තම තමන් නතුකර ගැනීමට අවශ්ය. නීතියක් ලෙස, එය අධික සේවා, හැසිරීම පිළිබඳ දැඩි නීති හෝ, ඒ වෙනුවට, වැඩිහිටි උදාසීනත්වය විරුද්ධව විවිධ විරෝධතා ස්වරූපයෙන් ඇතිවන්නට හැකිය. සමහර විට දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ හැසිරීම පමණක් මූඩි සහ අකීකරු දරුවන් උත්තේජනය කරන බව ආකාරයෙන් හැසිරෙන ඇත.

ළමයි කැපී පෙනෙන හා අපාලිත හැසිරීම වඩාත් පොදු හේතුව දෙමාපියන් අවධානය අඩු වීම. වැඩිහිටියන් නුසුදුසු ක්රියාවන් දරුවන් උනන්දු කරවන, ඔවුන්ගේ අනුප්රාප්තිකයන් කටයුතුවලට උනන්දුවක් නැති වෙන්න පුළුවන්, හෝ ඔවුන් සමඟ ගත කිරීම සඳහා ඉතා සුළු කාලයක්. ඇත්තෙන්ම, මිනිසෙකු එහි නොතැකීම දෙයක් ඕනැවටත් වඩා, එය කුඩා දරුවන් සඳහා විශේෂයෙන්ම විට ය. ඔවුන් කිසි සේත් ම වැඩිහිටියන් අවධානය ආකර්ශනය කර ගැනීමට උත්සාහ කර ඇත.

දෙමාපියන් අවශ්යතා නොගැලපෙන වන එම පවුල් සමාන ගැටලු පැන: අම්මා සහ තාත්තා විරුද්ධ දේවල් කියන්න, ආදිය, ඔවුන්ගේ පොරොන්දු ඉටු කරන්නේ නැහැ එවැනි පවුල්, 1, දරුවෙකුට පවා ඉක්මනින් වැඩිහිටියන් හැසිරවීමට ආරම්භ වන අතර පොදුවේ දරුවන් දෙදෙනෙකු නපුරු සිහිනයක් බවට ජීවිතය හැරී කිරීමට හැකි වේ. මෙම තත්වය සඳහා වරද, දෙමාපියන් තමන්. සියලු වැඩිහිටි පවුලේ සාමාජිකයන් පොදු උපායික පුහුණු ළමයි එකඟ විය යුතුය.

දේ අම්මා දැනෙනවා?

සමහර විට එය ඉතා කණගාටු දෙමාපියන් පාලනය කරගත නොහැකි දරුවන් වේ. බොහෝ විට පිටස්තර වැරදි සහගත ලෙස තමන් දරුවා සමඟ සාර්ථකව කටයුතු නොහැකි තරුණ බෙල්ල මව සිය අප්රසාදය පළ කර ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ එය කිසිදු හේතුවක් නැති විට එය කෙනෙකු විනිශ්චය කිරීම සඳහා ඉතා පහසු වේ.

දරුවා අභියෝගාත්මක හැසිරීම් මුහුණ කාන්තාවක් වෙනස් ප්රතිචාර හැක. ඇගේ ප්රතිචාරය එහි මානසික ලක්ෂණ මත මූලික වශයෙන් රඳා පවතී. සමහර අම්මලා නිෂේධනයක් තාර්කික අවධාරණය කිරීමට ප්රතික්රියා, නමුත් පැහැදිලිවම ජනතාව එය අනවශ්ය සහ පවා උදාසීනත්වය පෙනේ සන්සුන් හැක. අන් අය කාන්තාවන්, ඒ වෙනුවට, ප්රවේශමෙන් ඔබේ දරුවා අධීක්ෂණය කිරීමට පටන් ගනියි. විකල්ප දෙකම ඉතා සාර්ථක නොවේ.

මව දරුවාගේ හැසිරීම ගැනත් ලජ්ජා වන්නේ නම් - එය වැරදියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය ඇති ගැටළුව පිළිබඳ දැනුවත් වන අතර ම හේතුවක් සොයමින්, තත්වය බලපෑම් කිරීමට උත්සාහ කරයි. නමුත් එය ආදරය හා අවබෝධය සමඟ දරුවා ප්රතිකාර කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ. වැරදි ගුරුවරුන්, අධ්යාපනඥයින්, අන් අය මත ඇති සියලුම වරද කපාහැරීම්, ඔවුන්ගේ දරුවන් ක්රියාවන් සම්පූර්ණයෙන්ම යුක්ති සහගත කරන අය මව්වරුන් හැසිරීම වේ. එවැනි කාන්තාවක් දරුවා යථාර්ථය ඉතා විකෘති දැක්ම නිර්මාණය කළ හැකිය.

ඕනෑම අවස්ථාවක, ජනතාව පමණ චර්යාවන්ට අදාල ගැටළු සහිත දරුවන්ගේ මව්වරුන් සංවේදී විය යුතු වෙනවා.

අර්බුදය 1-2 වසර

පාහේ පාලනය කරගත නොහැකි හැසිරීම සමග මොන යම් හෝ වයස අවුරුදු අයිතිය ප්රවේශය කළමනාකරණය කළ හැක. වසරක් හෝ දෙකක් වන තර්කනයකට දරුවා - මහා සාංකාව සඳහා කිසිම හේතුවක් නැහැ. ළදරුවන් සඳහා මෙවැනි ටෙන්ඩර් වයස අවුරුදු කිසි සේත් ම බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය: ඔබේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු, රසකැවිලි, රසවත් ක්රීඩා අඳින්න. , ආරක්ෂක හමුදා මැනීමට සෙල්ලම් බඩු එකතු කිරීම කන්න, නින්ද, කොල්ලෝ පැහැදිලිව වචනය තේරුම් ගත යුතුය "නැත" හා තහනම් දැනුවත් විය: දරුවා එය ඉටු කළ යුතු බව අවශ්යතා ගණනාවක් පෙන්විය යුතුයි.

අර්බුදය 3-4 වසර

3-4 වසරවල දී, ළමයි ස්වයං විශ්වාසය ඉගෙනගන්න ඔවුන්ගේ පළමු උත්සාහය කරන්න, ඔවුන් සියලු එය ඔබම කරන්න උත්සාහ කරනවා. ටිකක් ගවේෂකයන් නොදන්නා හා අලුත් යමක් සොයා සෑම තැනකම තරණය. ළමා හොඳින් හැසිරෙන නම්, එය සිනහව ප්රශංසා දිරිමත් කිරීමට වග බලා ගන්න විය යුතුය. නමුත් ළමයි එය වටිනා නොවේ වරද, ඔබ මෘදු නිවැරදි දිශාව ඔවුන් මඟ පෙන්වීම සඳහා අවශ්ය වේ.

අර්බුදය 6-7 වසර

6-7 වසර දරුවාගේ ප්රජානන ක්රියාකාරකම් දැඩි සංවර්ධනයක් තිබෙනවා. දරුවන් ඉගෙනගන්න පටන්ගන්න, නව පාලන තන්ත්රය සහ විශාල සමාජය ඇතුළත් වේ. දෙමාපියන් කර්තව්යය ඔබේ දරුවා නව කණ්ඩායම එක්වන එහි ජීවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. මෙම වයස අවුරුදු දරුවන් පළමු බරපතල සන්නිවේදන පාඩම් ය.

අර්බුදය තුල යෞවනයන්

වයස අවුරුදු නවයක් සහ වයස දීර්ග අනෙක් අතට දරුවාගේ හැසිරීම බලපාන හෝමෝන වෙනස්කම්, පටන් ගනියි. ශිෂ්ය තම තමන්ගේ අවශ්යතා වෙනස් සංවර්ධනය, ඉක්මනින් වර්ධනය. නව යොවුන් වියේ ඔවුන් සඳහා එය දෙමාපියන්ගේ සහයෝගය ඇති අතර ඔවුන්ගේ අවබෝධය දැනෙනවා ඉතා වැදගත් වේ, ඊටත් වඩා අවධානය යොමු කළ යුතු ව තිබෙනවා. දරුවන් ශුභවාදී දැනුවත් විය යුතුයි. එය එකට පොදු විනෝදාංශ සහ වියදම් කාලය සොයා ගත යුතුය. ඔබ ඔවුන්ගේ පුතා හෝ දුව සඳහා ගරු කළ යුතු බව අමතක කරන්න එපා.

මූලික නීති

ඔබ දකී බොළඳ හැසිරීම මුහුණ පා ඇති නම්, එය පහත සඳහන් නීති පිළිපැදිය කිරීමට අවශ්ය වේ:

1. ඔබ ඔවුන්ගේ කටයුතු, ක්රියාකාරකම් හා පොරොන්දු නිරතුරුව විය යුතුය.
2. දරුවා පැහැදිලිව තහනම් ඉගෙන ගත යුතුය.
3. දරුවන් සහ නොසලකා අදහස ඔවුන් සැලකීම, සමානයන් ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්ය වේ.
4. ඕනෑම වයස අවුරුදු, දරුවෙකුගේ දවසේ තන්ත්රය නිරීක්ෂණය කළ යුතුය, එය ඔහු තුළ විනය ඇති කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.
5. ඔබ දරුවන් කෑගහලා කියනවා ඔවුන්ට අංකනය කියවීමට නොහැක.
6. මෙම වැදගත් කරුණ, සන්නිවේදන වේ. කොපමණ කාලයක් ඔබ ඔවුන්ගේ කටයුතු හා ගැටළු උනන්දු දරුවන් සමඟ ගත කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.

වෙනුවට epilogue ක

ඔබට ඔබේ දරුවා තුළ දකී හැසිරීම මුහුණ පා ඇති නම්, ඔබ මෙම තත්ත්වය හේතු ගැන කල්පනා කළ යුතුයි. යොමු දෙමාපියන් වැඩි කාලයක් ඔබේ දරුවා නැවත සාමාන්ය හැසිරීම වෙත ගෙන ඒමට හැකි වනු ඇත කැප. එහෙත්, ඔබ ඔබේ දරුවා ආදර්ශයක් බව අමතක, ඒ නිසා මිනිසා විසින් අවධාරණය කළ යුතු වටිනා විය උත්සාහ කරන්නේ නැහැ.