ඇයි මිනිස්සු සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද? හදිසි හෝ අවශ්යතාව

බැලූ බැල්මට, ජනතාව සන්නිවේදනය ඇයි ද යන ප්රශ්නය, එය පහසු බව පෙනේ. නමුත් එය එයට පිළිතුරු වේ ද? පැහැදිලි පිළිතුර වැරදි සහගත ලෙස කතා පිළිබඳ සංකල්පය, කතා කිරීමට අපගේ සිත් තුළ සම වන වචනය, අර්ථය ගැන අසම්පූර්ණ අවබෝධයක් තුළ ය. නමුත් මේ නඩුව නොවේ. "ඇයි මිනිස්සු සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද?" යන ප්රශ්නයට සංකල්පය පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් නොමැති පිළිතුරු දිය නොහැක "සන්නිවේදන."

අර්ථය

ඉහත සඳහන් කරන ලද පරිදි, මෙම සංකල්පය සාකච්ඡාව, කතා සංකල්පය හා සමාන වේ. අවබෝධය නොමැති වීම පිළිතුර පමණක් තොරතුරු ප්රකාශ කිරීමට ලබා දී ඇති කිරීම සඳහා, "ඇයි මිනිස්සු සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද?" යන ප්රශ්නය සඳහා වැරදි පිළිතුර ලබා දෙයි. නමුත් මේ එය කොටසක් පමනි. සැබෑ හේතුව වඩාත් ගැඹුරු වේ.

සන්නිවේදන අංශ දෙකකට බෙදා ඇත:

• වාචික.
• Nonverbal.

පළමු දත්ත හුවමාරුව, සංවාදය සඳහා හරියටම අනුරූප වේ. දෙවන කතාව භාවිතය තොරව ආකාරය අන්තර් සඳහන් කරයි. එය විසින් අංග චලන, පෙනුම, ලිපි, ආදිය කිසිදු වචන වස්තුවක් නම් කිරීමට අවශ්ය වූ විට, දරුවන්ගේ ක්රීඩා සිහිපත් කිරීමට එය සෑහේ. මේ ඉතාම ඉහළ ආදර්ශයක් සපයනවා වනු ඇත -වාචික නොවන සන්නිවේදන. එහෙත් පාසල් පාඨමාලාව අනුව, අපට හේතු ඉඩ දෙන්න.

ඇයි මිනිස්සු සන්නිවේදනය නැහැ. 7 වන ශ්රේණිය, සමාජ විද්යා

ඇත්ත සමාජ විද්යාව පුද්ගලයා වැඩ කළ හැකි බව එයින් ගම්ය වේ. තොරව එය පැවතිය නොහැකියි. ක්රියාකාරකම් දැනුවත් චරිතයක්. එසේම එය ඵලදායිතාව ඇත. එනම් අපි ඕනෑම දෙයක්, දැනුවත්ව, අවසානයේ දී එහි කිසිදු ප්රතිඵලයක්. එහෙත් මිනිස් ක්රියාකාරකම් ලෙස, චරිතය සමාජ වේ එය සාමූහික තොරව සමාජයට කළ නොහැකි ය. ඒ නිසා, සාක්ෂාත් කර ගැනීම ඔහු අන් අය සමඟ අන්තර් යුතුය. ඒ නිසා, එය ජනතාව සන්නිවේදනය ඇයි පැහැදිලි වේ. කාර්ය සාධනය සපුරා ගැනීම සඳහා. එහෙත් ඒ ගැන වැඩි.

: අවශ්යතාව කුමක්ද , ධුරාවලියේ සංකල්පය වර්ග, සන්නිවේදන සමග සන්නිවේදන

නමුත් ක්රියාකාරකම් හේතුව - නිශ්චිත අවශ්යතාව. එය අගමැති චේතනාවෙන් බව. ආදී අරමුණු ඉටු කර ගැනීම සඳහා "" "ඇයි ලිපියක් ලිවීමට වැඩ කිරීමට ගොස්, එහි යන්න?",: එය ප්රශ්න ඇසීමට මානව ස්වභාවය "ඇයි?"? මෙම අවශ්යතාව අවශ්ය වේ. එනම් පනත බල එම හේතුව.

තවමත් මනෝ වූ අවශ්යතා, ක ධුරාවලියේ ඇමරිකානු විද්යාඥ ඒ Maslow ඉදිරිපත් කළා. ඔහුගේ න්යාය අනුව, ප්රවර්ග, 3 ක් ඇත. තවමත් පළමු අවශ්යතා සපුරා නැත ඒ සැලැස්ම, මිනිසෙකු ආදිය, අන් අය හමුවීමට ආරම්භ

ස්වාභාවික අවශ්යතා පළමු කාණ්ඩයේ ඇතුළත් වේ. මෙම ආහාර, ජලය, වාතය, නිවාස ආදී අවශ්යතාව ඇතුළත් ඔවුන්, මානසික ලෙස හැඳින්වේ ස්වාභාවික. ඔවුන් නොමැතිව මිනිසුන් හුදෙක් මිය හමුවීමට. ඔවුන් පරම වේ. එය තර්ක කිරීම අපහසු වේ. පාළුකරයේ දී පිපාසය මිනිසුන් මිය, පොත් කියවීමට සහ රූපවාහිනිය බලන්න ඕන ඇති ඉඩකඩ අඩු ය.

සමාජ. මෙම අවශ්යතාව සමාජය සමග සම්බන්ධ වී ඇත. කම්කරු ක්රියාකාරකම්, සමාජ ක්රියාකාරකම්, පිළිගැනීමට ලක් කිරීම සඳහා ආශාවක්. මෙම සන්නිවේදන අවශ්යතාව ඇතුළත් වේ.

පරිපූර්ණ. හෝ වෙන ඔවුන් උසස් ආධ්යාත්මික ලෙස හැඳින්වේ. එය ආදිය, වැඩි දියුණු අලුත් යමක් තේරුම් ගැනීමට, නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඇති ආශාව වේ

මේ අනුව, මිනිසුන් සන්නිවේදනය කළ යුත්තේ ඇයි? පාඨමාලාවක් ලෙස සමාජ විද්යාව හේතු දෙකක් ලබා දෙයි:

• අවශ්යතාව. නිසා මිනිසා සමාජයේ ජීවත් ඔහු අන් අය සමඟ සම්බන්ධතා නොමැතිව ඇතැම් ප්රතිඵල ලබා නැත.

මෙම නඩුවේ අවශ්යතාව අනිවාර්ය පියවරක් ලෙස අදහස් කර ඇත. මිනිසා ඕනෑම කෙනෙකුට සම්බන්ධ කර ගැනීමට අවශ්ය නැති, නමුත් ඔහු ඉතා වැදගත් තත්වයන් පළාෙත් මහනුවර දිස්තික්කෙය් උඩුනුවර පාෙද්ශීය ෙල්කම් විසින් ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, දැඩි මානසික අවපීඩනය තුළ, ඔහු, ජීවිතය එන්න බලන්න කිසිවෙක් පමණක් වෙන්න කැමති. කෙසේ වෙතත්, නිරන්තරයෙන් පුරා වෙනත් අය. වැඩ, ප්රවාහන, ගබඩා තුළ.

• අවශ්ය වේ. පුද්ගලයා සන්නිවේදනය ද හුදෙක් විය යුතුය. සමාජ පැවැත්ම රැඳී සිටීමට. අංග සම්පූර්ණ පෞරුෂත්වය වීම.

මේ කරුණ පහත සඳහන් උදාහරණය විසින් පැහැදිලිව විදහා දැක්වෙයි. මිනිසා හුදකලා දූපතේ ලැබෙන, ජීව විද්යාත්මක අවශ්යතා හෝ පරිපූර්ණ හමුවීමට සන්නිවේදන අවශ්ය නැත. උන් වහන්සේ එක. සෑම් ස්වභාවය අභියෝග සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම සඳහා, ආහාර ලැබෙන ගිනි දල්වා,. ක්රමයෙන්, කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ මනස fogged, ඔහු පිස්සු යයි. මේ අවස්ථාවේ දී, මනෝ කතා කරන්න කල්පිත මිතුරා "නිර්මාණය" නිර්දේශ කරමු. සමහර විට වෙනත් දරුවන් සමග ස්පර්ශ කිසිදු තත්ත්වයක් පළාෙත් මහනුවර දිස්තික්කෙය් උඩුනුවර පාෙද්ශීය ෙල්කම් විසින් සීමා වී සිටින දරුවන් විසින් භාවිතා මෙම තාක්ෂණය.

සන්නිවේදන අරමුණු

සන්නිවේදන අරමුණ තීරණය, හේතු පරීක්ෂා කිරීමෙන්. ඔවුන් විවිධ:

• සමාජ අත්දැකීම් හුවමාරු හා උකහා ගැනීම.
• මිනිසාගේ පෞරුෂයේ පිහිටුවීම.
• සමාජගත (R) තනි පුද්ගල.
• තොරතුරු හුවමාරු සහයෝගිතාව.

සන්නිවේදන වර්ග

මානසික ගුණ විමෝචනය ලක්ෂණ මත පදනම්ව:

• ප්රාථමික.
• භූමිකාව (අ මනුෂ්ය සමාජ භූමිකාව සඳහන්: පියා, ස්වාමි පුරුෂයා, ආදිය).
• ව්යාපාරවලට හෝ වෘත්තීය.
• මිත්රත්වය හෝ අන්තර්.
• හැසිරවීෙම් හෝ අත්යවශ්ය නෙලාගැනීමට ඉලක්ක.
• අනාගමික නිරර්ථක.

සන්නිවේදන උපකරණ

වඩාත් පොදු - ප්රශ්නය භාෂාව වේ. , වචන, ආදිය

දෙවන මෙවලමක් - ලිපි. එය ද ව්යාපාර ලේඛන ඇතුළත් වේ. මෑතකදී සමාජ ජාල සඳහා ජනප්රිය ඉලෙක්ට්රොනික සන්නිවේදන ලබා ගනිමින්.

සන්නිවේදන මෙවලම් ද අංග චලන, ස්පර්ශ, පෙනුම, තානය, සමහර විට වචන වඩා ඉතා වෙනස් අර්ථයක් ගෙන යනු ලබයි.

ප්රතිඵල

ඇයි මිනිස්සු සන්නිවේදනය නැහැ. ශ්රේණියේ 7 (සමාජ අධ්යයන) පාසල් පාඨමාලාව මෙම සංකල්පය විභාග කරයි. බව අපට පෙනී මෙම අවශ්යතාව මානව පැවැත්ම. ඇය එය සමාජ පැවැත්ම, සාමූහික කරයි. එය නැතිව, ඒ අවශ්යතා ඉටු කිරීමට ද නොහැකි වේ, පමණක් නොව, තමන් ද අත්යවශ්ය වේ. අපි එය කුමක් පැහැදිලි විය බලාපොරොත්තු වෙනවා ජනතාව සන්නිවේදනය කිරීමට උපකාර වන පුද්ගලයා සන්නිවේදන.