කෘෂෙව් ධ්රැවාසන්න සහ එහි ප්රතිඵල

සෝවියට් ඉතිහාසය තුල ස්ටැලින්ගේ මරණයෙන් පසු, නව කාල පරිච්ඡේදයක් ආරම්භ ලේඛකයා ආලෝකය අතින් දිනා Ili Erenburga "කෘෂෙව් විසින් ධ්රැවාසන්න" නමින්. කුමක්ද මේ කාලය තුළ දී වෙනස් වී ඇත, සහ කෘෂෙව් ගේ ප්රතිසංස්කරන ඇති වන ඵල විපාක මොනවාද?

බිඳ ඒකාකෘතික

මර්දනය, ස්ටැලින්ගේ ප්රතිපත්ති අතහැර සලකුනු නව කාල පරිච්ඡේදයක්. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය බලය සඳහා අරගලය, නව නායකයන් මහත්මයෙක් වගේ හැසිරෙන්න බව ඉන් අදහස් කරන්නේ නැහැ. මේ වන විටත් 1953 දී, සාමූහික නායකත්වයක් (කෘෂෙව්, Beria, Malenkov) අතර බලය සඳහා අරගලය පෙනී සිටියේය. ප්රතිඵලය ඔත්තු බැලීම හා උපකාරයන් කිරීමේ චෝදනා මත ක්රියාත්මක වූ Lavrenty Beria, ඉවත් කිරීම හා අත් අඩංගුවට ගැනීම.

මර්දනය කිරීම සිරුරෙහි පවතින ලක්ෂණ කෘෂෙව් සහ ඔහුගේ සගයන් වන ප්රතිපත්ති, සාමාන්ය පුරවැසියන් සම්බන්ධයෙන්. මුලදී එය "වෛද්යවරුන්" නඩුව "නතර කරන ලදී පසුව ඉතිරි දේශපාලන සිරකරුවන් පුනරුත්ථාපනය විය. සඳහා සෝවියට් නායකයන් එය මර්දනය ගැන නිහඬ තබා ගැනීමට නොහැකි බව පැහැදිලි විය. මෙම විපාකය විසිවන පක්ෂ සමුලුවේ දී කෘෂෙව් විසින් කතා කරල "ස්ටාලින් පෞද්ගලිකත්වය ලබ්ධියක සහ එහි ප්රතිවිපාක මත" ප්රසිද්ධ වාර්තාවක් විය. වාර්තාව රහස්ය බව යන කාරනය තිබිය දී ම, එහි අන්තර්ගතය වේගයෙන් රට පුරා ප්රසිද්ධ වුණා. කෙසේ වුවත්, මෙම de-ස්ටැලින්කරනය මහජන අවකාශය හා එය අවසන් වූ ඇත්ත. කෘෂෙව් සහ ඔහුගේ සගයින් ඔබ තවදුරටත් මෙම මාතෘකාව පුළුල් නම්, එම සමාගම සමස්ත සෝවියට් නායකත්වය වෙනස් ගැන හිතන්න හැකි බව හොඳින්ම දැන සිටි: සියලු පසු, කතානායක, සහ ඔහුගේ සගයන් ඉතා ක්රියාශීලී කොටසක් මහජන මර්දනයන්ට දී, පහර ලැයිස්තුව සහ වාක්ය ත්රික අත්සන් ගෙන ඇත. නමුත් එවැනි මන්දෝත්සාහී විවේචන පවා වරට bombshell විය.

සාහිත්යය හා කලාව කෘෂෙව් ධ්රැවාසන්න අගයන් හා යම් පාඩු පිරිමසා ගැනීමේ ගෙන. නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලියම පිලිබඳ රාජ්ය පාලනය උදාහරණයක් ලෙස, ස්ටැලින්ගේ කඳවුරුවල ජීවිතය ගැන, මීට පෙර තහනම් වචනයකි සලකා මාතෘකා මත ක්රියා පෙනුම දායක, දුර්වල කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, මුල් '60 විසින්, කෘෂෙව් ගෙඩි අකුළා පටන්ගෙන ඇති හා බුද්ධි සමග රැස්වීම් තුළ ක්රියාකාරීව අදහස් පැනවීමට. නමුත් එය ප්රමාද විය: සෝවියට් සංගමය තුල ධ්රැවාසන්න දැනටමත් පැමිණ ඇති අතර, බුද්ධිමතුන් අතර සාමාජිකත්වය විරුද්ධවාදීන් මතුවීමට මග පෑදූ බව විරෝධතා මනෝගතිය තීව්ර කිරීම ආරම්භ විය.

පාලනය විෂය පථය

මෙම ප්රතිසංස්කරණ නමුත් රජය හා පක්ෂය ම බලපාන නොහැකි විය. රිපබ්ලිකන් බලධාරීන් හා පක්ෂ සංවිධාන ආර්ථික සැලසුම් ක්ෂේත්රයේ ඇතුළු තවත් බලය, ලබා ගැනීමට සමත් වී ඇත. උත්සාහයන් නිසා නොමෙන්ක්ලටුරා වර්ගය සිට ප්රතිරෝධය නිසා ව්යර්ථ විය, පක්ෂ සංවිධාන ප්රමුඛ සාමාජිකයින් යාවත්කාලීන කිරීමට සිදු කර ඇත.

එහෙත් වඩාත් වැදගත් නිමැවුමක් ලෙස අමාත්යාංශ අහෝසි කිරීම හා ආර්ථික සභා (ආර්ථික සභා) සංවිධානය විය. මෙම මළ සිරුරු කර්මාන්තය හා ඉදිකිරීම් කළමනාකරණය සඳහා 1-2 ප්රදේශවල භූමිය නිර්මාණය විය. එය ආර්ථික සභා වඩා හොඳ කලාපයේ අවශ්යතා දැන, පළාත් කටයුතු කළමනාකරණය කරන බව උපකල්පනය කරන ලදී. එහෙත් ප්රායෝගිකව මෙම ප්රතිසංස්කරණ ගැටලු ගොඩක් නිර්මාණය කර ඇත. අමාත්යාංශය ලෙස එම කණ්ඩායම ශෛලිය තුල කළමනාකරණය වස්තු පළමු වැන්න නම්, ආර්ථික සභා. දෙවනුව, බොහෝ විට රාජ්ය අවශ්යතා හෝ අසල්වැසි ප්රදේශයන් නොතකා හැරියා ය. ඒ නිසා, කෘෂෙව් පසු, සෑම දෙයක්ම සාමාන්ය ගියා.

සමාජ සේවා, අධ්යාපනය, කෘෂිකර්මය

සමාජ ක්ෂේත්රයේ කෘෂෙව් ධ්රැවාසන්න වඩාත් අත තැබුවා ය. පළමුව, නීති කෙසේ වෙතත්, ගොවීන්ගෙන් නොකළ, වැඩි දියුණු කර ඇත, වැඩිහිටි විශ්රාම වැටුප් හිටියා ස්තුති. වෙනස් හා කාල සටහනක් ව්යාපාර: දින දෙකක් හඳුන්වා දෙන ලදී.

නිවාස - දෙවනුව, සමාජ ක්ෂේත්රයේ වඩාත් වේදනාකාරී ගැටලු එක් විසඳීමට ආරම්භ විය. එය මහා නිවාස ඉදිකිරීම් කිරීමට තීරණය කරන ලදී. ඒ නිසා අයවැය එන්නත්, පමණක් නොව, නිසා ද්රව්ය cheapness පමණක් නොව, ඉතා වේගයෙන් සිදු කරන ලදී. පස් මහල් කොන්ක්රීට් පෙට්ටි සති කිහිපයක් ඉදි කිරීමේ කටයුතු සිදුකර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, එම නිවාස අඩුපාඩු ගොඩක් ඇති, නමුත් බැරැක්ක හා කම්කරුවන්ගේ පහළම මාලය ජීවත් වූ ජනතාව සඳහා, එය සුඛෝපභෝගී මහල් නිවාස විය. කෙසේ වෙතත්, පවා එම අවස්ථාවේ දී, රාජ්යය, අපගේ ම ශක්තිය මත විශ්වාසය තබා නැති, පුරවැසියන් නිවාස ඉදිකිරීම් මුදල් ආයෝජනය කර ඇති නිවාස සමුපකාර, නිර්මාණය දිරිමත් විය.

මෙම ප්රතිසංස්කරණ අධ්යාපන ක්රමය තුල සිදු කරන ලදී. නව නීතිය යටතේ, අනිවාර්ය වසර 8-අධ්යාපනය හඳුන්වා දෙන ලදී. පාසල් මේසය පිටුපස වැය වසර 8 කට පසු, ශිෂ්ය වසර තුනක් සඳහා ඔහුට තම අධ්යාපන කටයුතු නිම කිරීමට තෝරා, හෝ වෘත්තීය පාසල්, විශ්ව විද්යාල හෝ වෘත්තීය පාසල් යන්න විය හැක. යථාර්ථය නම්, මෙම ප්රතිසංස්කරණ සිට පාසල් නිෂ්පාදනය ආසන්න ආවේ නැහැ අධ්යාපන ආයතන හුදෙක් සිසුන් වෘත්තියෙන් වැඩ ලබා දෙන්න මූල්යමය මාර්ග විය. ජාතික සමූහාන්ඩු අහිතකර දෙමාපියන් සහ සිසුන් විසින් තෝරා පාසල් උපදෙස් භාෂාව සංගමය ජනරජයේ භාෂාව ඉගෙන වලින් නිදහස් කළ හැකි නීති සම්මත විය. මෙම Russification දැඩි කිරීම හා ජාතික පාසල් සංඛ්යාව අඩු කර ඇත.

සමාජ ක්ෂේත්රයට අමතරව, කෘෂෙව් ධ්රැවාසන්න අල්ලා හා කෘෂිකර්ම. ගොවීන් විදේශ ගමන් බලපත්ර හා ගමන් කිරීමේ නිදහස ලබා ඇත. බෝගයේ ප්රසම්පාදන මිල වූ ගොවිපලවල් මෙම ලාභ වර්ධනය වන, වැඩි වී ඇත. නමුත් මෙහි අසාර්ථක සිදු වන්නට තොරව වූයේ නැත. මේවා උන්මාදය ආරෝපනය කළ හැකි බඩ ඉරිඟු වගාවන්, සහ සාමූහික ගොවිපල තහවුරු. ගැටලු නිර්මාණය හා යන්ත්ර මුලිනුපුටා දැමීම සහ ට්රැක්ටර් ස්ථාන. ආර්ථිකය නිවැරදි උපකරණ වී නමුත්, ඔවුන්ට නැත අත්පත් කර ගැනීම සඳහා මුදල් ලෙස දැවැන්ත නය වැටුණා.

කෘෂෙව් ප්රතිසංස්කරණ සෝවියට් සමාජයේ ගොඩක් වෙනස් වී ඇති අතර, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් කාලය සඳහා ප්රගතිශීලී විය. නමුත් එක් අතකින් ඔවුන්ගේ අශිෂ්ඨත්වයෙන් හා න්යායන් සහ එම පක්ෂයේ නිලධරය ප්රතිරෝධය - අනෙක්, ඔවුන්ගේ අසමත් වීම හේතු වූ අතර කෘෂෙව් නායකත්වය තනතුරු ඉවත්.